【金识源】2014年秋七年级数学上册 1.5.1 有理数的乘方（第二课时）学案 （新版）新人教版.docVIP

1.5.1有理数的乘方（第二课时） 学习目标: 1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2、会进行有理数的混合运算； 3、培养并提高正确迅速的运算能力. 学习重点：运算顺序的确定和性质符号的处理 学习难点：有理数的混合运算 教学方法：合作交流、讨论、练习 教学过程 一、学前准备 1、在2+×（－6）这个式子中，存在着 种运算. 2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 . 二、交流反馈 1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是： 1）、先算 ，再算 ，最后算 ； 2）、同级运算，从 进行； 3）、如有括号，先做 内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 例1 计算： （1）（－2）3+（－3）×[（－4）2+2]－（－3）2÷（－2）； （2）1－×[3×（－）2－（－1）4]+÷（－）3． 例2 观察下面三行数： －2，4，－8，16，－32，64，…；① 0，6，－6，18，－30，66，…；② －1，2，－4， 8，－16，32，…．③ （1）第①行数按什么规律排列？ （2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和． 三、巩固练习 1、P45练习 2、计算 四、回顾、思考 1、以后遇到有理数的混合运算，应该按怎样的顺序计算？ 2、对于你来说，学习中遇到的问题是什么？ 五、当堂清 计算： 1、（—1）10×2+（—2）3÷4 2、( )÷―(―3)―(―3) 3、(－)×(―4)×(―1) 4、（—1）4+［（—4）2—（3+32）×2］ 参考答案： 1.0， 　2. ， 3. － 4.－7 六、学习反思 1