2013届江苏省常州市高考地理复习学案2-1.1《人口的数量变化 人口的合理容量》 新人教版必修2.docVIP

江苏省常州市高三地理复习学案 2-1.1 《人口的数量变化 人口的合理容量》 新人教版必修2 【命题分析】 近三年高考命题呈现以下特点： 1.利用统计资料或城市内部空间示意图，考查城市的空间结构及其形成原因是近年来的命题热点。该考点的信息量相对较大，对学生读图分析、提取信息能力的要求较高。 2.不同规模城市服务功能的差异这一考点在福建文综中连续两年出现，均和其他考点组合成题组形式出现，难度相对较小。 3.城市化及其对地理环境的影响是历年考查的重点，以选择题为主，也有综合题出现。该考点的综合性较强，既涵盖读图能力，又涉及计算技巧。与人口增长、人口迁移等考点结合紧密。 4.地域文化对城市的影响是考查的盲点，近三年各地试卷中均未出现。 【备考策略】 1.城市的空间结构部分侧重读图技巧能力的提高，形成原因部分侧重分析能力的提高。注意城市空间结构表现形式的多样化，特别是以人口分布、人口移动资料为背景，凸显知识点的综合性和基本能力的迁移性。 2.不同规模城市服务功能要与城市群、城市体系联系起来，加强知识点间的横向联系和比较。 3.对于城市化及其对地理环境的影响需要重点掌握以下内容：（1）城市化的标志；（2）城市化与人口迁移；（3）不同国家城市化的特点；（4）城市化对自然环境、人文环境的影响。重点关注我国的城市化特点和进程，以我国城市圈建设为背景，考查我国城市化与经济发展的关系，是可能出现的命题趋向。 4.地域文化对城市的影响这一考点应引起我们的重视，通过景观图来显示地域文化对城市的影响是我们关注的命题形式。世博会为这一考点的题目命制提供了很好的背景材料，复习时要加强相关内容的渗透、联系和迁移。 第一节 人口的数量变化 人口的合理容量 【高考目标导航】 考纲点击 特别关注 1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布 2.环境承载力与人口合理容量的区别 3.地域文化对人口的影响 1.运用人口资料分析分析、对比不同国家或地区人口差异是值得关注的考点。 2.环境承载力往往和环境问题、区域发展等联系在一起，其影响因素是我们复习的重点之一。 3.地域文化对人口的影响往往和人口迁移及城市化、农业发展等联系起来考查，要注意复习时的知识整合。 【考纲知识梳理】 一、人口的自然增长 1.总体趋势：不断 2.决定因素：由 及 决定 -----人口自然增长率＝出生率－死亡率 (3) 时间变化 （4）空间变化 国家 自然增长率水平 人口增长 原因分析 今后变化趋势 典型国家 举例 发达国家 保持 水平 缓慢 社会保障制度健全，生育观念的转变等 较稳定，一些国家的人口还会逐渐 、德国和 发展中国家 水平较 很快 政治上的 ， 的发展， 事业的进步， 下降人口增长开始趋于缓慢（由于很多国家实行 的措施） 中国、印度和巴基斯坦 二、人口中增长模式及其转变 1.构成标准： 、 和 。 2.类型、特征及转变 三、环境承载力与人口合理容量 1. 环境承载力 3.人口合理容量： 指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下一个国家或地区最适宜的人口数量 【要点名师透析】 一、世界人口增长的空间差异及人口问题 1.空间差异的分析内容及思路 2.人口增长在空间上的不平衡性 3.不同国家的人口问题及对策 二、人口坐标统计图的判读 常见的人口统计图是三角坐标统计图和人口金字塔图。 1.三角坐标统计图的判读方法 这类图主要体现某地区三个不同年龄阶段人口在总人口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。 不能体现男女的比重。 三角坐标统计图的判读关键是掌握以下阅读步骤： （1）沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图的①、②、③。 （2）过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线。 （3）读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：0～14岁约为27%、15～64岁约为55%、65岁及以上约为18%。 （4）验证一下三个比例数值的总和是否为100%。 2.人口金字塔图的判读 人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵坐标表示各年龄组，横坐标分别表示各年龄组中男女人口占总人口