【论文】中等职业学校美术专业课程设置改革的思考.pdfVIP

文化教育 中等职业学校美术专业课程设置改革的思考 黄春光 (吉林信息工程学校，吉林 吉林 ~32ooo) ． 摘 要：经济发展需要一批适应社会经济活动需要、适应生产变革需要、适应劳动力市场需要的新型美术人才。但 中等职业学校培养的美术人 才存在才能单一、技能不精、无法适应岗位需要的现象。这要求中等职业学校美术专业必须调整旧课程设置体系，在重新定位培养 目标，课程设置保 主带副；整合优化 “双基课程”，四大版块协调配合；创建基地实践助教，校企联手学以致用三方面改革，探索出一套切实可行，x．45-．e．．有据并利于发 展的新型美术专业课程设置体系。 关键词：课程设置；双基课程 ；四大版块 ；整合优化 中等职业学校美术专业肩负着培养适应社会经济活动需要、适应生 用性极强的学科，所学的一些知识如果没有实践为依托做指导，设计作品 产变革需要，适应劳动力市场需要的这种新型美术人才的重任。 就会失去实用价值，华而不实。曾有学生在施工图设计课中设计4lXl0mmx 可是纵观几年来，中等职业学校美术专业所培养的人才却不尽人意， 3300ram家居卧室环境天花图，灯光布置采用直径 500mm光源，间距 普遍存在人员才能单一、技能不精，上岗无法独当一面、知识技能再 “回 400mm。按学生设计，这一卧室每隔4o厘米就要装一直径5O厘米的吸顶 炉”的现象。这说明美术专业的职业教育仍是薄弱环节，在教育规模、结 灯，12平方米的空间竟有4盏强照明光源。而面对老师的询问，学生竟回 构、质量方面还不能适应国家经济建设和社会发展的需要。中等职业学校 答说是为了美观，试问～下谁的家居卧室会采用这种~tl-3案呢?功能不 美术专业的改革与发展面临许多急待解决的问题。而教学改革无疑是首 符、浪费能源不说，在美观方面也有画虎不成反类犬之嫌。很明显学生缺 当其冲，其中又以课程设置的改革为重中之重。必须在旧课程设置体系中 乏实践课观察学习的机会，以致作品失去了实用价值。如果该学生在实践 深挖狠找问题的根源，从结合时代特征及社会经济发展需求人手，探索出 中亲身体验过，就绝不会犯这个错误。 一 套切实可行，又行之有据并利于发展的新型美术专业课程设置体系。 那么，面对这样问题重重的课程设置体系，我们就必须对其进行更深 然而随着时间的推移，事实证明目前的教学中仍存在许多共性问题 ， 入的改革，应从以下几方面着手进行。 早已不适合于今天的美术教育教学工作需要，更不利于学生继续学习、终 4．1 重新定位培养 目标，课程设置保主带副。 身学习能力的培养。可以说普遍存在以下弊端： 一 个专业的培养 目标，包含了广义、狭义2．-bTy面。 1 课程设置贪多求全。缺乏 目标 广义来说是指 为“社会经济发展需要，培养具有全面素质和综合职业 学生在今后的就业环境中，最根本最首要的就是做好本职工作，也就 能力的中初级专门技术人才和高素质劳动者。他们应具备良好的思想政 是需要他们精通 自己的本专业技能，其次才是一专多能。而旧的课程设置 治素质、敬业精神和社会责任感；良好的职业道德和行为规范、心理素质； 体系为了把学生培养成复合型人才，在课程设置的问N_L犯了贪多求全 具有创新精神、实践技能、和创业能力；掌握必备的文化基础知识、良好的 的毛病，从而缺乏一个明确的培养 目标。以室内设计专业为例，平面设计 表达能力、理解能力、继续学习及终身学习的能力；具有一定的接受处理 课程、室内设计课程、网页设计课程是齐头并进，缺乏主体培养 目标的侧 信息能力、经营管理能力、社会交往能力和合作精神”。在这个广义培养目 重。表面看上去，学生似乎学了很多知识 ，每一样都懂些。可毕竟精力有 标指导下，在结合时代、社会、市场需要重新定位培养 目标，制订出狭义的 限，往往是顾此失彼，到头来竹篮打水一场空，样样稀松平常，学无专精。 美术专业培养 目标。一是定位在培养环艺设计装潢人才，二是定位在培养 而这样的学生毕业之后连单一的培养 目标都达不到，又怎么能做好 自己 平面设计广告人才。将培养 目标重新定位之后，就能正确设置相关课程， 的本职工作昵?更谈不上一专多能了。从而得不到用人单位的认可。 保证教学有的放矢，学精主课的同时带动副课综合能力的发展。如把专业 2 课程开设时机不妥。缺