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中考英语 写 笈 。辽宁 口曲永华 中考书面表达的命题趋势 国家教育部颁布的 《英语课程标准》对写作的要求是： 1．能用恰当的格式写便条和简单的信函。 2．能描述简单的人物或事件，并表达 自己见解。 3．能以小组为单位把课文改编成短剧 。 4．能用恰 当的语言书写不同的问候卡。 5．能给朋友、笔友写信交流信息和情感。 书面表达是中考的必考题型，分值一般为15～2O分之间，主要 考查学生的书面交际能力，考查是否具备较强的操作语言的能力，要 求学生能够根据所给的信息，用 自己的语言形成书面材料，一般在 50—100词之间，要求语言连贯、没有严重的语法错误。它是英语知识 的高度综合运用，是一种创新思维的体现，灵活性强，必须 以扎实的 英语基础为前提。 通过对近几年中考试题的分析，我们发现中考书面表达的命题 有如下的趋势： 1．表达形式多种多样。形式上有书信、电子邮件、日记、便条、看 图作文和提示作等，文体涉及到记叙文、说明文、应用文和议论文等 多种文体。 2．命题来源于生活，贴近生活。能够激发学生的参与性，并且让 学生有 自由发挥的空间。 3．选材具有教育意义，体现素质教育的思想。 4．选材具有时代感，关注社会热点话题。 纵观全国各省市的中考题，中考英语书面表达分为两种类型：看 图作文和提示作文。 ’ 中考书面表达的评分标准 中考英语 “书面表达”题的常见评分标准要求如下： 一 档 (13—15分)：包含 了所有要点，能围绕内容适当发挥 ，内容 具体、丰富。应用了较丰富的语言结构和词汇，用词准确、句子通顺、 行文连贯、表达清楚，没有或几乎没有语言错误 ，具备较强的语言运 用能力，完全达到了预期的写作 目的。 二档 (10__12分)：包含 了所有要点，并能有所发挥 ，内容欠丰 富。应用的语言结构和词汇能满足任务要求，句子较通顺，表达较清 楚，有少量语言错误，达到了预期的写作 目的。 三档(7—9分)：漏掉一个要点或只是简单说明要点，内容不够丰 富、具体，字数较少。语言表达过于简单，句子不够通顺，行文不够连 贯，有部分语言错误。 四档(6_8分)：漏掉两个要点或所写内容明显偏离要点。内容过 少。语言不规范，句子无条理，行文不连贯，语言错误较多。 五档 (o-5分)：未完成所规定的任务或所写 内容与要点几乎无 关，内容杂乱，不知所云。语言很不通顺，用词很不准确；错误过 多， 几乎难 以读懂。 中考书面表达的写作技巧 1．认真审题立意。文章要有明确的主题 ，且主题准确、鲜明、深 刻 、集 中。 2．草拟提纲。打造出文章的骨架。首先安排好层次段落，其次 铺设好过渡，最后处理好开头和结尾 。 ◆作文常见的开头形式大致有以下几种： (1)开 门见山，揭示主题 。 (2)交代人物、事情、时间或环境开头。 ‘ (3)概括性的开头，即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括 性的介绍。 (4)介绍环境式的开头，即开头利用 自然景物或 自然环境引出要 介绍的事物。 (5)交待写作 目的的开头，在文章的一开头就交待写作 目的，如 通过文章要表扬谁、批评谁，或说明一个什么问题等。 ◆文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的 中心思想，使文章意义表达得更加深刻。文章结尾的形式也是多种 多样的，常见的有以下几种： (1)首尾呼应，画龙点睛在文章的结尾，把含义较深的话放在末 尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。(2)重复主题句，结 尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。(3) 自然结尾。随着文章的结束，文章 自然而然