物理课堂教学的设计与实施——基于“力的合成”教学案例的比较研究.pdfVIP

32卷第 2期 物 理 教 学 Vo1．32No．2 zO1O年 2月 PHYSICSTEACHING Febr．2010 物 理 课 堂 教 学 的 设 计 与 实 施 — — 基于 “力的合成”教学案例的比较研究 杨鸣华 (上海市卢湾区教师进修学院 上海 200020) 上海的 “二期课改”进入了提升质量、发展内涵 环节 内 容 作 甩 的阶段 ，以 “学生发展为本”的课堂教学理念逐渐被 建立共点力、合力与分力、 广大教师理解并内化为教学行为的指导思想 ，探究 情景创设 力的合成 的概念 ，体验等效 式的教学方式 已深人人心。笔者作为一名区县物理