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高一新生的心理困惑与有效干预 　　中考过后，大批优秀初中毕业生将喜悦、激动地跨进高中学校的大门。在他们面前展开的将是另一个五彩缤纷的世界。他们渴望在新的世界里一显身手，继续取得成功。而面对新的学习环境和有可能出现的困难，他们往往缺乏必要的思想和心理准备。 　　应该怎样帮助高一新生迈好进入高中的第一步呢？ 　　了解学生心理困惑的形成原因是有效干预的基础。困惑的形成多是源于初高中的变化，这些变化主要表现在以下三个方面。 　　一、人际环境的变化 　　首先，高一新生多为初中阶段的佼佼者，尤其是重点高中的新生，他们来自各个初中学校，成绩是一流的。当他们汇集在一起时，不同的基础、学习习惯和学习方法会使他们的学习成绩迅速分化。有的继续保持一流，有的渐渐成为新的学校的中等或学习困难生。在初中时他们受到同学的崇拜，老师的关注，而在新的学校他们不再被特别关照，这种落差会使他们在心理上产生巨大的失落感。其二是职务的变化。很多新生在初中时大大小小是一个学生干部，到了高中，一个班级可能有十几个班长，班委，三好学生就更多了，全班几乎都是共青团员。但是，新的班级只能由最优秀者担任班长或班干部，其中的大部分同学由原来的领导者变成了被领导者，这也给部分新生带来了心理上的失落。如果新生不能正确对待以上两种变化，没能适应新的人际环境，那么他们会因为希望被人崇拜这种虚荣心而与班里的同学格格不入，形成孤独，事事不服气的逆反