【期刊】小学语文探究学习刍议.pdfVIP

2014年3月刊（总第 103期） 教育现代化 理论探讨 小学语文探究学习刍议 河北省磁县教育局教学仪器站（056500）孔 晓 〔摘 要〕《语文课程标准》在“基本理念”部分就强调“丰富语言的积累，培养语感”，在总目标中又要求在阅读方面注意 “有较丰富的积累，形成良好的语感”，然后在各阶段目标中再对此加以具体化，导向是很明确的。教师在教学中应努力做到常 让“质疑”深入课堂，重视开发学生智慧潜能，处处以学生为中心，甘愿做人梯，激发学生积极主动思考，使学生在质疑、解疑的 过程中获取知识，让课堂真正成为学生自主学习和实践创新的新天地。 〔关键词〕探究学习 尊重 思维 探究学习在我们越来越受到人们的关注和青睐，对具体 上所说的风中的事物，课中还设计让学生在一幅美丽的风景 的课堂教学而言，就是要使学生尽可能地参与到学习活动中 画上想办法“画”出“风”来，看谁的办法想得多，并说出为什么 来。在教师的引导下，大胆想象，积极思维，主动地去了解新奇 这样就把风画出来了。这样就激起了学生主动探究的意识和 未知的事物，探究不同事物的关系，体验探究的艰辛和成功的 兴趣，培养了学生动脑和