提高临床实践教学效果的思考.pdfVIP

第5卷第03期 提高临床实践教学效果的思考 潘国辉l 阳江市中医医院，广东阳江529500 【摘要】 本文概述在医学生I临床实习过程中，1／1前临床教学5-．作的一些管理措施，指出在教与学方面较为常见的问题以及并 对提高临床实践教学效果须解决的管理问题提出看法和对策。 【关键词】临床实践；教学管理；医学生 【中图分类号】G642．45【文献标识码】B【文章编号】1674—9316(2014)03—0093—03 DoI：10．3969／J．ISSN．1674—9316．2014．03．057 临床实习是医学生完成理论学习进入临床实 训中的相关负责人或者老师针对各种疾病的症 践的重要时期，是踏入医疗活动的第一步。如何 状与现象进行详细专业的讲解与指导，结合理 将医学生培养成具有临床思维和一定诊疗技能、 论与实践，调动实习生的临床思维能力。 有良好医德的综合型合格的医学人才¨J，长期以 1．3重视临床技能培训通过对教学大纲 来许多医院临床医学教职人员进行了有益的探索 的了解、结合学生的实际情况，技能培训应按 和实践。但医学生面临的带教老师身兼临床曰益 照掌握的程度而有相应的区别。对其程度进行 繁重的临床工作和带教任务，加之医学生自身投 区别一方面可以适应医疗条件的实际情况，另 入临床实习的心态与即将就业压力诸多因素的影 一方面还可以提高实习生在培训中的能力与经 响，本文围绕提高临床实践教学效果的影响因素 验。把传统的松散式培训转变为更为科学的规 加以概述和探讨。 范化培训，已经成为了医疗教学体系改革的必 然趋势。有利于增强学生临床实践能力。构建 l临床教学管理的主要做法 和完善临床技能教学考核体系。 1．1重视岗前教育首先从彻底转变带教 1．4临床探讨与院内学术讲座相结合各临 老师的教学意识入手，重视实习生进入医院下 床科室都应制定好详细而科学的教学纲领，每 到科室之前对其进行相关知识与要求的岗前培 月至少进行3次结合典型病例给学生讲小课以及 训。统一教学认识，夯实“以学生为本∽卜’的 教研室组织临床实践教学病例讨论；同时，院 思想基础。同时要重视实习生的培训工作。培 内每2周安排的理论授课由主治医师举行有启发 训可以使学生更快的熟悉医院的工作环境，适 意义、教育作用、临床价值的专题讲座，以便 应医生或者护士的工作内容。对其进行上岗前 于使学生关注时事，了解国内外医学发展的水 的培训还可以迅速使医院的规章制度深入其思 平，调动学生的学习乐趣，从而培养其勤于观 想中，有利于在医院的工作。从而充分调动学 察乐于思索的学习习惯，激发其科研热情。 生临床实习的积极性和主动性。 1．5重视医疗文件书写培训 医疗文件的书 1．2贯彻落实教学查房 医院科室的工作 写工作是临床实践的基础，是提高实习生实习 中，首先要提到的就是教学查房。教学查房对 质量的基石，也是贯彻落实教学大纲的开端。 提高实习生的能力有关键的作用。通过每一次 医疗文件的规范与否反映了一个医生的临床素 的教学查房，可以令实习生们熟悉教学大纲的 质与水平。通过进行教学查房，带教老师应指 相关要求，对疾病的特点与诊断有实际的经 导学生进行体格与问诊方面的检查，指导学生 验。因此，医院要重视起对实习生的教学查房 写病历、修改病历、整理病历。整理好后由主 培训，科室至少每周进行一次教学查房。由培 治医师进行再次检查修改，最后由科室主任进 CHlNAHEAIJHSTANDARD MANAGEM匝NT 93 万方数据 中国卫生标准 03 管理CHSM 行最终检查并签名。 来的就是医疗纠纷的增多与医疗市场的激烈竞 1．6量化出科考核作为实习过程中的重要争。这些现象导致实习生实习过程中的参与机 一环，出科考核有着考察实习效果与提高实习 会减少。