关于工商管理类课程案例教学法的探析.pdfVIP

维普资讯 教 育 研 究 《白陵 院 )2007年第6期 关于工商管理类课程案例教学法的探析 谭艳华 (铜 陵学 院，安徽 铜 陵 244000) 摘 要 ：本文认为工商管理类课程实施案例教学法非常必要 ，必须加 以推广和规范 ，因此 ，分析 了 目前我国高校工商管理类课 程实行案例教学法所存在 的问题 ，并提 出了相应 的规范案例教学法的对策。 关键 词 ：工 商管理类课程 ；案例 教学法；问题 ；规 范 ；对策 中图分类号 ：G424 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—0547(2007)06-0103-02 我 国高 等学校工商管理 类课程 的教 学长 期 以来采取 的是 维 ．去发现管理 活动 的规律 ，最 终得出 自己的结论。这些结论 以传授理论知识为主 的教学 方法 ，多年来形成一种老 师上课 由于是经 过 自己大脑思维后提 出来 的．甚 至是相 关知识 的综 读讲义 ．学生听课记笔记 ：考试之前背 笔记 ，考试之后 扔笔记 合运用提炼 出来 的．因而 不仅记得 牢，而且经过 反复多次 的积 的怪 圈。因此 ，毕业生管理操作技能普遍较差 ，不适应用人单 淀后 ．就会获得 自主学习方法，使学会学习成为现实。 位的需求 各高等学校的工商管理类专业的管理部 门和广 大 4案例教学有利于培养学生的综合素质 教师 ．已经认识到 问题 的严 重性 ，纷纷投入 大量 的人 力 、财力 、 工商管理 活动错综复杂 ，灵活多变，即使管理者满腹经 物力等 资源进行实践性教学环节的研究和实践 ，取得 了良好 纶 ．知识丰富，而对复杂 的管理 问题 ，若 不能去伪存真 ，由此及 的效果 。其 中，对案例教学法 的探讨和 实施 形成 了一股热潮 。 彼 ．善于抓住 问题 的要害 ，提 出有针 对性 的解决方案 ，并有效 本文试 图在 阐述 工商管理类课程实施案例教学法的必要性和 地组织实施 ．那再多的知识也等于零。正如医学专业需要临床 目前工商管理 类课程案例教学存在 的问题的基础上 ，提出规 实践一样 ．工商管理 类课程需要案例 分析 。加强适用技能 的强 范工商 管理课程 案例教学法的对策和建议 ，为案例教学法在 化训练 ．也是工商管理特点的要求所在 。管理 的跨学科性、多 工商管理类课程 中的普及和规范做 出一定 的贡献 。 层次性和 多职 能性 ，不仅要求管理者具有广博 的知识面，通晓 一 、 工商管理类课程实施案例教学法的必要性分析 与管理有 关的知识 ．更重要的是对一个实际问题 能够灵活综 工商管理类专业是实践性 、创新 性、综合性较 强 的学科 ． 合运 用这些知识 ，学会从 多角度 、多侧面思考问题 ，分析 问题 ， 科学性和艺术性融为一体 ，要 求培养 的学生具有 良好的综 合 从 中分清主次 ．把 握全局 ，制定正确的决策。 素质和较强分析解决 问题的能力 、处理人际关系的能力 、学 习 二、工商管理类课程案例教学存在的问题 能力。案例教学具有真实性 、典型性 、实践性和针对性 ．能够帮 案例教学在提高学生综 合素质 、分析和解决问题能力 、人 助学生在课堂教学中获得这些能力，积 累一定的实践经验 际沟通与合作能力和学 习能力方面具有独特 的、不可替代 的 1．案例教学法有利-T-,~高学生分析和解决问题 的能力 和 良好的作用。但是 ，在我国案例教学实践中还存在这样或那 从一定意义上说 ．管理就是决 策 ．而决 策就是 分析 和解决 样 的问题 ，导致案例教学没有达到理想 的效果 。主要体现在以 问题 的过程 。所有案例都隐含着现实管理问题 ，案例教学从问 下几个方面： 题出发 ．以寻求解决问题最佳 方案 为主 线 ，学