基于Google Earth和Sketchup三维虚拟校园建设 毕业答辩.pptVIP

毕业设计答辩 虚拟现实技术展示 三、技术路线图 4.2 模型展示(生活服务区) 4.2 模型展示(生活服务区) 4.2 模型展示(生活服务区) 4.2 模型展示(生活服务区) 4.4 效果演示 视频展示 漫游视频 需要进一步完善的 存在的问题 1、本文对地形考虑不够周全，缺乏相应的处理，没有较好的体现建筑物的高程信息。 2、有的建筑物悬浮在空中，没有与地面完全对接。 3、出于安全性与保密性的考虑，模型当前只能在单机浏览，未实现上传，尚未与全球共享。 4、查询功能较弱，无法实现属性到地物的查询。 研究展望 　　在模型中加入地形，较好的体现出高度变化信息。 　　进一步完善景观，处理好道路、地标、水系、植被， 使之更加丰富。 　　进一步晚上查询功能，实现双向查询。 4.2 模型展示 二食堂 4.2 模型展示(生活服务区) 杏苑 松苑 松苑 梅苑 松苑 竹苑 松苑 桃苑 4.2 模型展示(学院办公区) 杏苑 环境与测绘学院 4.2 模型展示(学院办公区) 杏苑 环境与测绘学院 材料学院 4.2 模型展示(学院办公区) 管理学院 4.2 模型展示(学院办公区) 行政楼 4.2 模型展示(学院办公区) 机电楼 4.2 模型展示(学院办公区) 计算机楼 4.2 模型展示(学院办公区) 理学院楼 4.2 模型展示(学院办公区) 力建-化工楼 4.2 模型展示(学院办公区) 艺术楼 4.2 模型展示(学院办公区) 信电楼 4.2 模型展示(学院办公区) 资源矿业楼 4.2 模型展示(学院办公区) 外文文法楼 4.2 模型展示(道路与景观) 管理学院 水系 水系 4.2 模型展示(道路与景观) 管理学院 道路 4.2 模型展示(道路与景观) 植被 4.3 校园三维模型的发布与共享 校园三维模型导入Google Earth 校园三维模型导入Google Earth 首先下载环测矿业资源学院局部卫星图，在SketchUp中打开，然后选择“文件—导入”，导入已经做好的环测矿业资源学院三维模型，点击“旋转”“平移”“缩放”按钮，不断调整模型的位置，最终将模型精确摆放在相应位置。然后选择“Place Model”按钮，模型自动传送至Google Earth中相应的位置。 4.3 校园三维模型的发布与共享 校园三维模型导入Google Earth 制作地标文件 在Google Earth中，选择菜单栏“添加/地标”，然后选中图书馆合适的位置，弹出下述对话框，如图，单击“名称”选项后的图标按钮可以按照需要选择不同类型和样式的图标；在“说明”下面的属性输入框里键入图书馆的文字介绍 4.3 校园三维模型的发布与共享 校园三维模型导入Google Earth 校园数据的发布与共享 制作完地标后，按照摆放模型的具体方法，就实现了从Sketch Up 中输出三维校园模型到Google Earth上。 五、全文总结 　　本文以 Google Earth提供的高分辨率影像为主要基础数据，并使用SketchUp软件建立了中国矿业大学虚拟校园的三维基础模型，实现了校园三维景观的可视化仿真，与传统的二维校园图形相比更加直观、生动、逼真。Google Earth的三维地图发布平台是创建虚拟环境的良好载体，将中国矿业大学虚拟校园在此平台上进行发布，实现了数据的快速浏览和共享，有助于学校的招生宣传、辅助相关设计人员，为领导决策提供依据。 Company Logo LOGO Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 2013年6月 基于Google Earth和Sketchup的三维虚拟校园建设 班级： 学号： 一、选题的背景和意义 二、论文的结构和主要内容 三、技术路线图 四、虚拟校园设计过程 五、全文总结 六、致谢 主要内容 1.1选题的背景 　　随着虚拟现实技术和网上三维虚拟环境的发展，以及数字地球概念的提出和广泛的实践，对现实大学校园的数字化和虚拟化，即对虚拟校园的研究与构建也越来越多。 　　虚拟校园(virtual campus)是基于地理信息技术、虚拟现实技术、计算机网络技术等高新技术，将校园地理信息和其他校园信息结合，以三维可视化和虚拟现实场境界面实现校园景观、校园信息的浏览、查询，并可上载到计算机网络，提供远程用户访问的一个新的校园空间。这个校园空间主要是利用虚拟现实技术沟建的，所以它也具有虚拟现实技术的一些特征--沉浸感和交互性，即用户在计算机所创造的虚拟校园中有身临其境的感觉，并能对虚拟校园中的实体进行观察、操纵和访问。 一、选题的背景及意义 北京鸟巢 旧金山 1.2选题的意义 　　　　三维虚拟