《医学微生物学》教学改革与思考.pdfVIP

冲国校外教育圈 掌曩教膏 《医学微生物学》教学改革与思考 ◆李明1 申晓冬2黎庶1汪正清1 1．第三军医大学基础部微生物学教研室；2．第三军医大学肇础郎生物化学与分子生物学教研窀) 【摘要】传统医学微生物学课堂教学中普遍存在沉闷乏味以及学生积极性差的现象。通过树立学生是主体，能力素质是核心的教学理 念。我们从医学微生物学的课程特点出发，采用多种方法相结合的课堂教学模式，从一定程度上改变了单向灌输式的课堂教学模式，调动 了学生的积极性和创造性，增加了学生的综合素质，并切实提高了医学微生物的教学质量。 【关键词l医学微生物学教学理念教学模式教学质量 医学微生物学是联系基础与临床的重要桥梁课程。在传统。填鸭式” 由于在微生物学各论中讲授的病原微生物种类繁多、各具特性，学生 教学方法下．学生被动学习，学习兴趣不高。为切实提高医学微生物学教 在学习过程中常出现易懂难记、易混淆的现象，直接影响了学习效果。针 学的质量，我们尝试在教学模式和手段等方面进行改革．在一定程度上克 对这种现象，我们在各论教学中采用了归纳一比较式教学法。通过这种方 服了医学