《医学遗传学》双语教学的实践与探讨.pdfVIP

《医学遗传学》双语教学的实践与探讨 陈琳1周军媚2 (1．湖南省常德市第六中学(北京师范大学在职研究生)；2．南华大学(湖南师范大学在读博士)药学与生命科学学院) 摘 要 本文从认识双语教学的涵义出发，根据南华大学 师资队伍的建设是保证双语教学顺利进行的关键。双语教 的实际情况，从师资队伍的建设，语言环境的改善，《医学遗 学能否顺利开展，关键在于师资。合格的双语教师不但要有扎 传学》教材建设和双语教学模式与教学方法的合理运用等多方 实的学科知识和科学技能，还要有较高的英语水平，这就对现 面进行了探讨，力求找到一种教师与学生都获利的双语教学模 有的师资队伍提出了新的挑战。目前我们的((医学遗传学》教 式，使双语教学取得满意的教学效果。 师有精通专业知识，但不能够熟练使用英语。学校应该重视对 关键词医学遗传学双语教学实践探讨 青年教师双语教学能力的培养，为他们提供各种培训机会。我 《医学遗传学》是生命科学发展迅速的学科，被誉为现代 们认为，今后可以以国内培养为主，辅以国外培训相结合来提高 医学新的5大支柱学科之一。随着人们对于疾病发生机制认识的 教师