《医学遗传学》夜大教学体会.pdfVIP

需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在 学生有自己的一片天空，每个学生都参与学习．都是学习的 青少年的精神世界中这种需要特别强烈”。满足学生的成就 主体，每个学生的成就感得到了满足。 感，在课堂上让学生扮演教师，达到满足学生的自主学习的 3课后：认真复习，使学习真正成为学生的自主活动 目的。学生在参与教学实践中产生成就感的心理体验，加上 课后复习，充分体现学生是主体。学生自己给自已留作 他的活动，深深刺激他，引导他在知识、情感两条主线的相 业，同桌互留作业，学习小组统一留作业，并且互相监督， 互作用下参与整个学习过程，而知识通过学生的情感更好地 教师定期检查。 被学生消化吸收。 本章内容讲完，引导学生总结内容，并拿出典型错题在 例如：有理敷加法，通过预习自己提出本课教学且的， 黑板上板演、交流。 (1)什么叫有理数；(2)掌握有理数的加法法则；(3)根据通过学生的预习、自学、复习，使学生们更体验r自主 有理数加法法则进行计算(提示重点)。分组讨论例题，鼓 探索获得成功的喜悦心情。学生在教师引导下组织学生独立 励学生突