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维普资讯 · 学科教育 · 观国学圄 2007耳12月 创新思维与高中语文阅读 张如翠 (江苏省射阳职业教育中心校 江苏 射阳) 【摘要】 语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化 解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。 【关键词】 创新思维 语文阅读 想像力 “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语 越。教学中，需要运用想像在这中间架设心灵的桥梁，让学生走 文课程标准(实验)》要求语文教学 “应在继续提高学生观察、感 近作者，与文本对话，从而达到心灵上的沟通内涵上的感悟。 受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广 《项脊轩志》后记部分：“余既为此志，后五年，吾妻来归，时 度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的 至轩中，从余问古事，或凭几学书。”吾妻归宁，述诸小妹语 日： 高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。 “闻姊家有阁子，且何谓阁子也?