创新人才培养模式促进贵州印刷业发展.pdfVIP

维普资讯 第9卷第 6期 贵州工业大学学报 (社会科学版) V0l1．9No．6 2Oo7年 l2月 JOURNALOFGUIZHOUUNIVERSITYOF11}啪 10GY(S0cialScienceEdition)(Bim∞thly) December．2OO7 创新人才培养模式 促进贵州印刷业发展 ‘ 陈文举 ，彭兴无2 (1．贵州大学职业技术学院，贵州 贵阳550003；2．贵州地图印刷厂，贵州贵阳550001) 摘 要：高等职业教育强调培养适应社会需求的具有综合素质的创新人才，使学生成为既有坚实的理论基础，又有 工作岗位必要的实践经验和实际动手能力的人才。高等职业教育应以行业为依托，以服务企业为宗旨，以市场需 求为导向，积极探索新的 “订单培养”模式，学校与企业 “零距离”，学生能力与岗位要求 “零距离”，培养高等职业技 术应用型人才适应经济社会发展需求。 关键词：印刷业；高职教育；“订单培养”模式 中图分类号：(49 文献标识码 ：A 文章编号：1009—0509(2007)06—0183—03 随着电子出版与跨媒体出版技术的发展，新工艺、新方 养模式 ，已和贵州云商印务有限公司、贵州省印刷行业的龙 法的出现以及计算机技术的广泛应用 ，传统的印刷业受到了 头企业——贵州新华印刷厂签定厂校合作 、共建印刷专业协 极大的冲击，我国的印刷行业逐渐由传统的模拟印刷 向现代 议，实现学校和企业双赢 、学生满意的可喜局面。 数字印刷改变，印刷行业逐渐显现出两个不适应的问题：一 一 、 贵州印刷业现状及发展 是新工艺、新技术的应用对传统的印刷行业从业人员提出了 贵州现有印刷企业702家，分布在省内各市、州、地、县， 新的更高的要求 ；二是虽然印刷行业对人才的需求 比较旺 这些企业中按印刷的产品分类有出版物印刷企业、包装装潢 盛，但学校培养出的学生又不能适应印刷行业发展的要求。 印刷企业及其他印刷品印刷企业，按企业的类型来分有国有 高等职业教育作为我国高等教育的一种类型，更加强调 的、私营的、合资的等等，但是固定资产上千万的企业只有 30 培养适应社会需求的具有全面素质的创新人才 ，使学生成为 家 ，占全省印刷企业总数的4．3％，固定资产 100万元以下的 既有坚实的理论基础，又有工作岗位必要的实践经验和实际 企业有 539家，占全省印刷企业总数的76．8％。传统印刷业 动手能力的人才。所以，高等职业教育应坚持以行业为依 一 直被认为是一种复制图文、依靠订单作业的加工行业 ，印 托，以服务企业为宗旨，以市场需求为导向，积极探索新的 刷技术被理解为是一种经验的积累，印刷 “人才”的培养都是 “订单培养”模式，学校与企业 “零距离”，学生能力与岗位要 依靠师傅带徒弟的模式进行。新的数字生产技术对人才的 求 “零距离”，培养高等职业技术应用型人才适应经济社会发 要求越来越严格，经验型人才的培养方式远远跟不上新技术 展需求。所谓 “订单培养”，就是根据行业发展对岗位人才的 的发展节奏，印刷企业急需一线实践性技术人才和管理人 需求，由学校与企业联合培养符合岗位特定需求的人才，学 才。而原来企业的从业人员 由于新工艺、新技术的应用 ，也 生毕业后到该岗位就业。由于岗位明确，技能要求明确，学 需要进行充电，学习全新的工艺技术理论和管理模式。总体 生的学习目的也就明确，教学内容也就有 了针对性 ，学生在 上来说，贵州 目前的印刷业存在低水平生产能力相对过剩、 校期间就到企业顶岗实习，对企业的文化有所感受 ，毕业后 资本实力较弱、工艺水平和设备相对滞后、从业人员技术水 就能胜任工作岗位。企业有了满足岗位需求的合格人才，从 平有待提高等方面的不足，导致印刷企业规模小而全，难于 而避免了到社会上招聘人才的盲 目性，也减少