产科临床教学的实践.pdfVIP

20”年5月 书为主，大多数只是按照本学科书上内容制作，教学内容有些 界；丰富的授课内容，优雅的风度，风趣幽默的语言，是教师 枯燥。 吸引学生注意力，提高教学的强而有力的手段。 2．3多媒体课件的吸引程度不够 3．3科学的发展和技术的进步对教师提出了更高的要求， 课件的制作比较简单、死板、缺乏一定的吸引人，学生希 对多媒体这样的现代化技术手段，更是要跟上时代的发展，备 望看到的是真实的、生动的医学知识和图像，这一点离学生的 受重视、刻苦钻研，通过各种途径的学习，逐渐熟悉、直到完 要求还有一定距离。 全掌握、合理的运用，使教学更生动和形象。 2．4过多增加教学内容 采用多媒体教学法，可使教师教得生动、丰富、形象， 多媒体教学的优点就是将传统的授课方式中需要在黑板上大 学生学得轻松，牢固，在医学微生物学课程中使用多媒体教学 量板书的内容课件预先整理、归纳好、大大节约时间，如果教师 是可行的，素材来源多，过程易操作，教学