九九级医学本科生诊断学教学的调查与思考.pdfVIP

中国高等医学教育2002第4期 ·57· 瓣麓黪 九九级医学本科生诊断学教学的调查与思考 曾红兵，甄国华，黄骁燕，魏信艳，周 琦，郭小梅 (华中科技大学同济医学院附属同济医院，湖北武汉430030) [摘要]对九九级五年制本科生进行诊断学教学调查。结果表明，70．2％学生认为诊断学内容多、课 堂讲授少，42．1％学生对正常体格检查认识不足，78．8％的学生认为安排去病房见习的次数及病例敖太 少，45．6％的学生对问诊及病历书写存在困难。文章对今后诊断学教学的改革进行了探讨． [关键词]诊断学；教学；医学本科生 [中图分类号]G642．1[文献标识码]B [文章编号]1002—1701(2002)04—0057—02 诊断学是研究疾病的基本理论、基本技能和临床思维的 可督促学生课前复习。其余的学生认为大课前提问使学生思 学科，是从基础向临床过度的一门桥梁课程，也是学习临床 想太紧张，建议取消。 各科课程和今后从事临床工作的基