医学专业主义教育困境及其教学模式的思考.pdfVIP

西北医学教育2008年12月第16卷第6期NORTHWESTMEDICALEDUCA，兀ONDec．2008、r01．16No．6 医学专业主义教育困境及其教学模式的思考 姜利斌1，云国强2，刘 茜3 (1．首都医科大学附属北京同仁医院眼科，北京100730； 2．北京语言大学人文学院，北京100084；3．清华大学经济管理学院，北京100084) 摘要：医务工作者的职业素质是全社会十分关注的问题，医学生的专业主义教育直接关系到未来医疗实践者的职业素养。 将医疗体系视为介于“微观”医务人员个体与“宏观”医疗制度之间的动态“中观”社会关系系统，并以此为立足点，结合我 国医疗事业发展的历史，对医学职业素质教育的境况进行反思，提出应用“批判主义教学法”加强医学专业主义教育的构 想。 关键词：医学生；素质教育；专业主义；批判主义教学法 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006-2769(2008)06—1053—03 for