高中数学必修2人教A：全册导学案§ 3.3.2《两点间的距离》.docVIP

§ 3.3.2两点间的距离 学习目标 1．掌握直角坐标系两点间距离，用坐标法证明简单的几何问题. 2．通过两点间距离公式的推导，能更充分体会数形结合的优越性. 3．体会事物之间的内在联系，，能用代数方法解决几何问题. 学习过程 一、课前准备： （预习教材P115~ P116，找出疑惑之处） 1．直线，无论取任意实数，它都过点 . 2．若直线与直线的交点为，则 . 3．当为何值时，直线过直线 与的交点? 二、新课导学： ※ 学习探究 问题1：已知数轴上两点，怎么求的距离？ 问题2：怎么求坐标平面上两点的距离？及的中点坐标？ 新知：已知平面上两点，则. 特殊地：与原点的距离为. ※ 典型例题 例1 已知点求线段的长及中点坐标. 变式：已知点，在轴上求一点，使,并求的值. 例2 证明平行四边行四条边的平方和等于两条对角线的平方和. 变式：证明直角三角形斜边上的中点到三个顶点的距离相等. ※ 动手试试 练1.已知点，求证：是等腰三角形. 练2.已知点，在轴上的点与点的距离等于13，求点的坐标. 三、总结提升： ※ 学习小结 1.坐标法的步骤：①建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示有关的量；②进行有关的代数运算；③把代数运算结果“翻译”成几何关系. 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好