【期刊】谈谈数学教学过程.pdfVIP

Vb．6No．1 教育教学1 谈谈数学教学过程 赖良浦 (赣县城关第四小学江西赣州 341100) 摘 要：在数学教学中教学目的的制定与实施，教学原则的确定与贯彻，教学模型和方法的选择与运用，学生学习活动的实施与评 价，都存在于数学教学过程之中。数学教学实践中一系列问题的解决，也取决于对数学过程的理解。 关键词：数学：教学：过程 【中图分类号】G623．5 【文献标识码】B 【文章编号】1671—8437(2014)01—0141—01 一、数学教学过程的涵义 19世纪中叶，以夸纽斯为代表的教学过程，虽然把观察引 为了搞清数学教学过程的涵义，有必要先来分析构成教 进了教学过程，但仍以教师为中心展开的。它的模式是：观察， 学。因此，数学教学过程是数学活动过程。在这个过程中不断地 记忆，理解，练习。其过程的程序是： 实现着系统状态的更迭。但不论如何更迭，其成分至少有：教育