复旦大学医学生学分制管理实践研究.pdfVIP

Med 3 中华医学教育杂志2007年6月第27卷第3期cIlinJ Edu，June2007，Vd27，No ·专稿· 复旦大学医学生学分制管理实践研究 鲁映青孙利军 【摘要】复旦大学于2002年正式推出了“以通才教育为目标，文理教育为特色”的完全学分制 建设方案，从200l级学生开始，复旦大学所有一年级本科医学生在管理体制上全部纳入复旦大学教 务处学分制选课系统，现已实施5年。本文主要从教学管理角度，结合对医学生实行学分制管理以 来的实践，探讨医学教育特殊规律对实施学分制管理的影响及医学牛学分制教学管理中需要解决 的问题。在既要规范学分制教学管理制度、又要适应医学教育特点的条件下，正确处理好教学管理 工作中“严谨”与“灵活”、“稳妥”与“变化”的关系，不断发现和解决问题，为继续探索、完善和推广 医学生的学分制管理模式提供思路。 【关键词】学分制；医学生；教学管理 Credit formedi强l Lu management shld