组织与功能整合课程结合病案讨论的教学模式探索.pdfVIP

·60· 主国直笠匿堂塾直!!!!生笠!翅 ●课程建设 组织与功能整合课程结合病案 讨论的教学模式探索 张先荣，彭碧文，王泽芬，李长勇，吴柯，万瑜+ (武汉大学基础医学院生理学系，湖北武汉430071) [摘要]研究旨在探索医学生理学教学的新模式。借鉴芝加哥大学医学院的课程设置，武汉大学医 学部将生理学与组织学整合，并在教学中引入病案讨论，形成《组织与功能》新课程。通过对连续三届203 名学生的成绩及学生和教师的问卷调查进行分析，结果：新教学模式更有利于培养医学生综合学习能力，促 进教师的主动再学习和知识更新。 [关键词] 生理学；组织学；整合课程；病案讨论；医学生 [中图分类号]C423．02[文献标识码]A [文章编号] 基础医学学习阶段对于发展医学本科生全面的知识和 分别进行整合。(2)采用病案导人教学法。将病案讨论引入 技能具有非常重要的意义…。随着现代