SimMan综合模拟人在麻醉学本科实习学员临床技能培训中的应用.pdf

重庆高教 2009年 3月第22卷第 1期 ·41· SimMan综合模拟人在麻醉学本科实习学员 临床技能培训中的应用 鲁开智 陈 杰 陈金梅 黄 艰 杨 勇 陶国才 【摘 要】 目的 提高和培养麻醉学本科实习学员在心肺复苏培训中的临床动手能力和临床综合诊断治疗等技能。方法 将挪威LaerdalMedical公司出品的SimMan综合模拟人系统应用到麻醉学专业学生的心肺复苏技能培训和考核中，并通过问卷调 查了解学生对该教学方法的满意度。结果 在临床技能培训和考核方面，收到了良好的成效并得到了师生广泛的肯定。问卷调查 显示，79．6％的学生对此教学方法表示很满意。结论 应用SimMan综合模拟人系统有利于增强教学的直观性，提高学生的主动 性，不会对病人造成伤害，对培养学生掌握复苏理论知识和实际操作能力、配合能力具有重要意义，值得在教学中进一步推广。 【关键词】 SimMan综合模拟人；模拟技术；麻醉学 临床实习是临床医学教育中最重要的阶段，实 度体会心肺复苏中相互配合 的方法。最后再用 习质量的好坏将直接关系到医学生未来职业生涯的 SimMan综合模拟人进行人工呼吸和胸外按压的测 发展。麻醉学作为二级临床学科，涉及临床麻醉、 试，评分，并对学员意见进行反馈，评价培训效果。 急救与复苏、重症监测治疗等专业范围[1】，专业特 1_3统计学处理：应用SPSS10．0对计量资料进 点使其在生命体征监测、紧急救护和治疗、危重症 行统计分析。 诊断处理等方面具有举足轻重的地位。而麻醉l床 2结果 基本技能的培训也一直是麻醉学教育的薄弱环节， 2．1学 员培 训前 后 的成 绩 有 显 著性 差 异 加上近年医疗体制的改革和 《医疗事故处理条例》 (PO．O5)，具体见表1。 的实施 ，学生多，病人少的局面，学生得到象过去 那样在病人身上直接学习的机会极为困难 ，麻醉临 床基本技能的培训面临更加困难 的局面。针对这种 现象，我们在临床实习教学中利用模拟人系统，采 取先模拟操作，后真人操作的实习模式，以提高医 学生的临床综合技能，缓解临床教学与患者之间的 矛盾，从而提高实习效果。 2．2问卷结果显示：所有学生均认为此教学方 1资料与方法 法对提高临床基本技能有帮助 ；79．6％的学生对此 1．1研究对象：80名麻醉学专业五年制参加心 教学方式方法很满意；84．1％的学生认为 自己能够 肺复苏培训的本科实习学员。 熟练操作；72．8％的学生认为考核方式合理。 1．2培训方法：首先由带教教师讲授心肺复苏 3讨论 操作要点、复苏用药方法、呼吸支持方法等，然后 高仿真的综合模拟人应用于麻醉教学是医学教 使用挪威Laerdal公司生产的SimMan综合模拟人进 育的一个巨大进步[2】，在 目前全世界已经建立了的 行人工呼吸和胸外按压的测试，带教教师评分。接 100余所模拟医学教学中心中，最多的也是麻醉专 着将学员随机分组，每组3—4人，在模拟人身上进 业 【。 行识别、分析、诊断、抢救、治疗等综合演练。带 模拟医学教育同传统的医学教育相比，具有以 教教师现场提示或引导抢救