浅析PBL教学对改善医学生非智力因素的意义.pdfVIP

生垦壹箜匿堂教育2007年第12期 ·15· j●专题篝爹裁教学菠革鲁旃囊； ：：：：：． ：i 浅析PBL教学对改善医学生非智力因素的意义 邱秀华 (汕头大学医学院。广东汕头515031) [摘要]非智力因素是医学生成才的重要因素，从教学方法上寻找改善非智力因素的有效途径具有重 要意义。PBL特有的教学功能有利于改善医学生的非智力因素：PBL强调课程通识性．有利于改善医学生的 整体现；强调学习主动性，有利于锤炼医学生刺苦钻研的求知品质I强调开拓自信，有利于培养医学生勇于探 索的创新精神；强调协作包容和平等互动，有利于培养医学生积极和谐的人生现；强调高度关注医学人文，有 利于培养医学生厚实的医学人文素养。 [关键词]PBL教学模式；医学生}非智力因素，意义 [中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1002—1701(2007)12—0015．02 医学生既要掌握扎实的医学专业知识，更应