传统伦理与青少年网络道德建设初探——孔子的道德教育思想及其现代价值.pdfVIP

第 21卷 　第 2 期 白城 师 范 学 院 学 报 Vo l. 21,No. 2 　 2007 年 4 月 　　　　　　　　　　　J ou rn al of Ba ich eng Norm al College 　　　　　　　　　　　　 Ap r. , 2007 　 传统伦理与青少年网络道德建设初探 ———孔子的道德教育思想及其现代价值 李 　楠 (白城师范学院 教育技术系 ,吉林 白城 137000 ) 　　摘要 : 网络是一种新型媒体 ,它的迅速普及使人类社会进入 了信息时代 ,在 以多媒体 技术和 网络技术为载体所构成 的虚拟空间里 ,信息与人之间的交互方式极为灵活 ,信息的 传播更为迅速和开放 ,对各种信息的鉴别 、选择和运用不仅仅是信息素养 的问题 ,更为根 ( ) 本 的是网络伦理道德 简称网络道德 的问题 ,生活在 网络时代 的青少年 , 网络对他们 的 影响就是一把双刃剑 ,本文从孔子的道德教育思想入手 ,给出在现代社会如何利用中华民 族 的传统文化来促进青少年的网络道德建设 。 关键词 :孔子 德育思想 网络道德 传统文化 绩效技术 中图分类号 : C913 文献标识码 :A 文章编号 : 1673 23118 ( 2007 ) 0 2200 30204 　　一 、引言 网 ,对 18 周岁 以下的孩子 ,这种强制手段或许能产 在 以多媒体技术和 网络技术为载体所构成 的 生一定效果 ,但对 18 周岁 以上 的青年怎么办 呢 ? 信息 时代 里 , 人 们获 取 信 息的方式 有 了新 的空 人所生活的环境是在不断变化 的 ,环境改变 了 ,人 间 ———异次元空间 ,又称虚拟空间 ,之所 以强调异 的道德观一旦在无束缚的情形下就有可能发生扭 次是为了表明这个空间无所不容 ,无所不包 ,现实 曲 ,这种变化在青少年时期最为 明显 ,对此 ,笔者认 中无法得到或无法满足的 ,在这里面都可以得到精 为应该从本源入手 ,通过疏导与治理构建新时期青 神的补偿 ,它是 以现实空间为映射而又远远高于现 少年网络道德体系 ,这种体系的建立当然离不开 中 实空间的存在方式 ,在这个空间中 ,你可 以自主 的 国的传统文化 ———孔子 的道德教育思想 。 学习 、可以娱乐 、可 以聊 天 (尽管 你不 认识对方 ) 、 二 、孔子 的德育思想内容 ( ) 可以周游列国 、可以养宠物 、甚至可 以结婚 , 因为这 孔子 公元前 551 - 47 9 年 ,名丘 ,字仲尼 ,春 个空间是虚拟 的 ,很多人在里面迷失了 自我 ,丧失 秋时鲁 国陬邑人 (今山东 曲阜 ) 。是 中国古代伟大 了做人的基本原则 ,特别对青少年 的人生价值取 向 的思想 家 、杰 出 的教 育家 , 先 秦 第 一 个 重 要 学 影响极大 。据有关统计数据 :至 2004 年 7 月 31 日 派 ———儒家学派 的创始人 , 儒家教 育理论 的奠基 中国上 网人数 已达到 870 0 万 , 在这 870 0 万网 民 人 。孔子是中国教育史上第一位将毕生 的精力贡 中 , 24岁 以下 占到 54. 1% , 青少年是 网络 的主 力 献给教育事业 的伟大先哲 。他的教育思想 、哲学思 军 ,他们平均每天花 1 - 2 小时在互联网上 , 由此造 想是中国传统文化 的基石