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刍议《高压电气设备测试》教学模式改革 西告p教育 刍议《高压电气设备测试》教学模式改革 王旭波 (西安铁路职业技术学院陕西西安710014) 【摘要】《高压电气设备测试》课程改革的前提是深入企业调研，了解课程对应岗位的职业标准，明确课程性质及定位，然后对电气 试验员岗位典型工作任务进行汇总剖析，确定岗位职业标准，实现工作情境到学习情境的转化，加强教学方法及教学手段的改革，建立科学 的考核与评价体系。 【关键词】高压电气设备测试；课程改革；校企合作；模式；启示 从近几年学生就业岗位以及反馈的信息来看，很多学生反映在 在企业，员工每天在本岗位中进行的实际任务有很多，但是要 学校学习的专业课程到企业去没有用，刚分到单位的学生不知道自 找出有代表性的、典型的工作任务，一项工作任务必须是一个完整 己所在的岗位都干什么工作，岗位标准包含什么内容。当然，这与 的工作过程。在进行教学设计时，我们将每项工作任务转化为工作 原有的学科体系的教学模式有关。随着社会经济体制改革的不断 情境，各个情境之间必须有一个共同的载体，将各个情境连在一起。 深入，企业对人才需求的层次和质量有更高的要求。原有的教学体 各情境之间的关系可以是互相并列、包含或者递进等关系。 系就要不断变化以适应现阶段工业企业改革新形势的需求。 六、实现工作情境到学习情境的转化 作者长期从事电气化铁道技术专业课程的教学，在教学改革中 工作情境到学习情境的转化，就是要将企业管理生产过程及对 主要进行《高电压技术》课程的课程体系改革。因此，就该门课程 员工考核的思路应用到学校的日常教学实施过程中。将工作内容 改革的思路及其中的体会和想法与同仁相互交流，以期诸位多提意 及工作过程的要求转化为学生在学习该门课程时的学习内容，这样 见，共同提高。 有利于学生角色的转换。使学生毕业后进入企业能快速进入角色， 一、深入企业调研，了解课程对应岗位的职业标准 快速适应自己的工作岗位和工作环境，实现学校教学和企业用工之 由专业团队教师深入铁道供电企业和供电企业以及城市轨道 间的“零接轨”。为企业刚氏培训I费用，吲氐成本，提高劳动生产率。 交通供电班组生产一线，深入调研，了解企业中对于本专业设置的 七、教学方法及教学手段的改革 所有岗位群。对岗位群中每一个岗位的名称、对应的课程进行深入 在教学实施过程中，我们一改传统教学中以教材、教师独角戏 剖析。了解职工在各岗位中实际的工作职责、安全规程、规定，岗位 为主的课堂教学模式，借助电气试验员的岗位标准及职责，以及日 工作内容等。了解电气试验员岗位的真实工作内容、安全防护措施、 常进行电气试验的生产性文件如变电所工作票、电气试验原始记 标准化作业指导书等，在教学中引导学生树立标准化意识，强调安 录、编制好的实验报告、电气设备图纸、试验仪器的使用说明书及原 全操作的重要性。 理接线图等，引导学生如临其境，深入了解本岗位职工的生产环境 二、课程性质及定位 及工作内容，这样在学生学习中，他能够有目的、有意识地去按照企 根据电气试验员工作岗位所做的真实内容，总结出学生需要进 业标准化作业流程的要求去学习、去操作，将自己的动作与标准规 行这些技能操作，需要掌握的知识以及能力目标。从培养学生达到 范作比较，加深学生的标准化作业意识，提高劳动安全意识，确保安 胜任该岗位应具备的方法能力、知识能力和社会能力三个方面着 全生产。 手，再进一步分析要掌握这些能力，应该学习的相关知识和技能， 八、考核与评价体系 在授课过程中就着重加强相关课程的理论和实践技能的讲授。《高 学生学习完基本的理论知识后，按照现场电气试验员岗位日常 压电气设备测试》作为电气试验员职业岗位的专业核心课程之一， 的工作任务和内容，要进行牵引变压器、高压断路器、隔离开关、互 在供电专业中的重要地位是显而易见的。确保在学校教学实施的 感器、避雷器、电容器、绝缘子和母线等各种高压电气设备的预防性 安全和可靠性，