幼儿园美术活动在家庭教育中的优化应用.pdfVIP

露 蘑 謦 謦 幼儿 园美术活动 在家庭教育中的优化应用 ◆顾 卉 (苏州_I=业园区唯亭镇东亭幼儿园) I摘要】本文主要运用文献资料法、对 比分析法 以及笔者多年的教学经验，针对幼儿园美术活动在家庭教育中的优化应用进行论述 ，希望 能促进幼儿美术教育的进一步发展 ，提高幼儿学习美术的兴趣 。 【关键词l幼儿园 美术活动 家庭教育 优化 把幼儿园的美术活动在家庭教育中加以优化应用，对幼儿美术教育来 欢。这时候，这位孩子问家长 ：“妈妈，为什么这些脸谱的色彩有的以红色 说无疑是一种很好的教育方式。首先，家长在 “教”孩子学习美术的过程 为主，有的以黑色为主，还有的以白色为主呢?”“这些脸谱上的花纹装饰代 中，自身也参与了，不但能很好地掌握孩子美术学习的情况。还能在教孩子 表什么?”妈妈看到孩子这么好问，很高兴，就说到：“观察得很仔细，妈妈问 的过程 中培养亲子情感 。例如，家长在家教孩子画画的时候 ，除了教会孩 你一个 问题，你认为是为什么呢?”孩子说：“我知道 ，那是因为好看。哦．不 子画画之外，在画画过程 中，家长和孩子都有着愉快的情绪．这也是很重要 对．不是因为好看，而是因为他们脸的颜色本来就是黑的、红的、白的。妈 的。其次，家庭 内组织形式更为灵活。在家里，只要有时问，家长都可 以对 妈大笑，说到：“你再想一想”。孩子说：“不是这原因，我听我爷爷说，京剧 孩子实施美术教育。那么，如何把幼儿园美术活动引入家庭教育并优化应 中的黑脸、白脸、红脸分别代表不同性格的人，有的是好人，有的是坏人。” 用呢?笔者总结如下。 妈妈说：“真佩服你，爷爷说的话都记得很清楚。你非常喜欢看 《三国演 一 、 有效地引入培养幼儿动手操作能力的活动教学 义》，那有你知道京剧中的三国人物如关羽、张飞、刘备、曹操等，他们的脸 美术活动形式是多样的，他们反映幼儿的不同心理活动，发展 了幼儿 谱是怎样的吗?”(孩子一时回答不出)。 “究竟是怎样的呢?妈妈，你快告 的手眼协调能力和手的灵巧动作。尤其对于较小的幼儿来说更是如此。因 诉我吧!”看着学生求知的目光，这位母亲并没有告诉他答案，而是说：“想 此，在提供美术材料时，应注意多样性。如引导幼儿运用线条、形状、色彩 了解吗?天下没有免费的午餐，想通过 自己的研究去了解吗?…想”!接 体验多种作画方法。幼儿还可以同父母一起，随季节变化，节 日要求，美化 着，这位妈妈就介绍了一些了解京剧脸谱的方法与途径：寻找相关书籍；到 环境，在活动中受到陶冶，获得愉悦。 因特网相关网站查找资料；向周围懂京剧的人了解等。你可以把 自己探究 每个幼儿在美术活动中的能力水平是不一样，所 以在美术活动中要充 的成果用图片的形式告诉我。一个星期后，这位孩子向母亲展示了自己的 分考虑幼儿的发展程度，让幼儿能在活动中发现 自己的进步，体验成功的 探究成果，效果非常好。 快乐，增强 自信心。父母在提供美术材料时，应选择符合孩子发展水平的 四、有效引入体验式活动教学 各种不同层次的材料。如引导能力较弱的幼儿做剪纸时，要提供给他一些 体验式活动教学特别强调学生的亲身经历，让学生在实践中去发展和 剪直条的作品，而能力强的幼儿可做 剪孤形的训练。在泥工中，要 以拍、 探究问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。在家庭教育中，可 压、搓等形式为主，根据幼儿的能力水平对其进行引导。培养幼儿动手操 以组织作一个主题活动：画汗衫 。可 以把全家人都组织起来做这个活动， 作的能力，不仅美术活动材料应符合幼儿的兴趣，父母也应该善于指导。 可以分市场调查、服装设计、市场营销三个阶段进行活动。第一阶段，调查 对于2～3岁幼儿来说 。父母的启发、提示更重要，父母 由易入深引导幼儿 搜集市民喜欢怎样的汗衫，并用表格的形式整理出来；第二阶段，设计制 实践操作，为幼儿提供具体建议，将在促进幼儿审美及操作、创造能力上起 作，全家所有人有的画，有的剪，有的用布做，有的用线编织……最后一阶 到积极的作用 。