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8 3 Vol. 8, No. 3
2011 6 Journal of chooling tudies Jun. 2011
杨小微, 等
( 华东师范大学 基础教育改革与发展研究所, 上海200062)
:/ 十一五0期间, 我国基础教育改革与发展取得了巨大成就在课程与教学改革
研究方面, 高中新课程中考改革课程领导等问题引起较多关注, 进入第二个五年的新课程改
革在深度反思中继续推进与深化; 在基础教育公平与均衡研究方面, 除一般性研究外, 对弱势
群体的研究成为关注的焦点; 学校层面上, 变革涉 组织制度和文化等多个维度, 生命教育和
校园安全也引起普遍的关注此外, 关于素质教育基础教育均衡发展以 在纪念年份对基础
教育改革回溯与反思的重大研究成果相继问世未来的基础教育研究将会更加关注课程与教
学改革的联动与深化, 基础教育的内涵发展与外力支持, 教育政策的实施监控与动态调整, 以
/ 后普九0时代基于/ 起点公平0 的/ 过程公平0
: 基础教育改革与研究; 进展; 成就; 问题
: G639. 21 : A : 1005- 2232( 2011) 03- 0005- 16
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( 一) 基础教育课程与教学改革研究的推进 0/
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1. 高中课程改革备受重视
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/ 0 , 2. 新课程的中考改革成为关注点
2001 2005 177 , 200
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