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教师发展·教师感悟 3 与孩子们一起成长 ———开展综合实践活动课的思考 郎春霞 （吉林省珲春市第六小学校，吉林 珲春 133300） 2013年10月29 日，在 “东北三省第一届中小学综 大的收获。通过这次做课，真实感受到了研究有多深，舞 合实践活动学科研讨暨年会”中，笔者有幸承担了以 《班 台就有多大，舞台有多大，人可以发挥的潜力就有多大。 级趣味运动会》为主题的综合实践活动之 “小组活动方案 我相信只要有 “心”，就没有改变不了的人，做不成的事。 制定课”的展示课。在这次活动中，虽然不乏压力与不自 二、研究小学综合实践活动课程的收获与感悟 信，但是在教研员鼓励下，笔者还是顺利地完成了此项任 务。想起自己带领学生开展活动的过程，这其中有喜有 要开展好综合实践课，让学生参与社会生活获得 忧，有艰辛也有快乐。孩子们懂得了在开展每项活动前制 更多的直接经验，就必须把学校教育和社会生活密切联 定活动计划的重要性，以及筹备工作中前期准备的辛劳。 系起来。我就谈一谈开展小学综合实践活动课的一些体 不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息的能力，而且使 会，有不足之处请大家多多指正。 孩子们学会了如何面对困难和解决困难，学会了怎样与 1.要从学生生活中感兴趣的真实问题出发确立活 他人合作。看着这一张张小组制定的活动方案，形成了孩 动主题。为了了解学生感兴趣的真实问题，我开展交流 子们独立策划的、完整的，具有可操作性的 《班级趣味运 生活中的问题活动，即要求学生准备一个问题记录本， 动会》活动方案，孩子们高兴极了。同时，我也在这次活 把生活中发现的问题及时记录下来，汇报时，交流在生 动中学到了自己平时教学中不曾学到的理念，也感动于 活中发现的问题。我认真记录学生的所有问题，建立 省、州、市教研员们、孩子们和共同出课老师们那种不服 “学生问题库”。鼓励学生发现和提出问题，对提出问题 输的精神，让我有了许多意想不到的收获。我想，只要我 的学生给予表扬。在平等、尊重的氛围中，学生乐于交 们做新课程实施的热心人，做生活中的有心人，我们就一 流生活中发现的问题，为研究性学习的开展准备了充足 定会领略到小学综合实践活动课程的无限魅力。下面我 的资源。我根据学生的问题，分析研究资源，依据可研 就谈一谈做课后和实施小学综合实践课程的收获与感悟 究性的原则，选择部分问题确立活动主题。 吧！不妥之处，敬请各位专家同仁多提宝贵意见。 2. 指导学生制定好综合实践活动的小组活动方案。 活动方案是有效地开展活动的开端，在确定好活动的主 一、在 “东北三省第一届中小学综合实践活动学 题后，就应该及时地指导学生填写好本次活动的活动方 科研讨暨年会”做课的收获与感悟 案，使学生在以后的活动过程中有章可循。如，开展 《班 1. 感谢集体的关怀与帮助。在准备过程以及上课 级趣味运动会》这一主题活动时，我先以一个小故事激发 的全过程中，老师们热心积极地帮我做好准备工作。领 孩子们的兴趣，感受在活动之前制定方案的重要性，然后 导、教研员们一直跟我一起备课、说课、导课，每次试 将自己拍摄的学校趣味运动会的图片吸引学生，学生感 讲后，都会给我提出积极的修改意见。记得一次试讲， 到惊讶不已———原来我们的活动需要如此复杂的计划和 为了把这节课上得更好，教研员提出了更多中肯的建 筹备过程！由此激发了他们要更深入了解活动前需要做 议，给了我很大的支持和一语惊醒梦中人的点拨，我非 好哪些工作的雄心壮志。接着引导学生自主选择适合自 常珍惜和市、州、省教研员以及外校一线教师一起探 己的研究课题，有研究开幕式的，有研究闭幕式的，有研 讨、评课的难得机会。