2015年上学期 体育科教学计划.docVIP

体育科教学计划 2012年上学期 指导思想： 认真执行党的教育方针，遵循“学生为本，健康第一”的原则，结合我校学生的实际情况，建立良好的体育教学秩序，提高体育教学质量，寓教于乐，注重身体发展的同时，启迪学生思维，开发学生智力，促进学生德、智、体全面发展，为贯彻九年义务教育体育教学大纲打下基础。 教学目标 一、合理设计教学内容，以培养学生体育锻炼的兴趣，调动学生学习积极性，发展学生能力为出发点，积极创设活动分为充分体现学生的主体性和学生的个性发展，达到增强学生体质的目的。 二、让学生体验到参加体育活动的乐趣，在活动中能够运用观察、探究，与他人合作等方法寻求找自己感兴趣、有效的身体锻炼方式，在活动中培养学生吃苦耐劳，不怕失败，勇于向前的精神。 教学要求： 一、以身作则，言传身教，认真指导和带领学生完成教学内容，严格要求积极引导，既有锻炼身体的手段，又有指导身体锻炼的基本理论知识和科学方法。 二、传授健康知识，使受教育者具有自我保健意识和能力目的。 三、课前提前准备场地、器材，注意安全防范，并让学生体验到参加体育活动的乐趣。 教学安排： 体育卫生保健基础知识 约8课时 队列、体操 约6课时 游戏 约6课时 田径 约4课时 技巧 约2课时 其它 约4课时 机动 约2课时 第一课时 教学内容： 认真上好体育课 教学目标： 技能目标：了解体育是一门主要在室外锻炼身体的活动课。 认知目标：知道参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动的能力和增进健康的目的。 情感目标：提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学准备：灯片 教学过程： 一、谈话导入新课 小朋友上学期，要学习好几门功课，其中就有体育科，那么，什么是体育课呢?[生讨论发言] 师总结：体育课是由老师指导大家做游戏、玩球、或进行行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课？ 1、体育课是为了满足大家跑、跳等各种比赛活动心愿的。谁能够认真，积极地参加各种各样的练习活动，他的身体一定会更灵活、动作更加协调。 2、适应气候变化的能力强，而且不容易的病。一句话，上体育课是为了锻炼健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示灯片 （1）画面 1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要向老师请假。 2、听到上课铃响，就到指定场地集合，排队时做到快、静、齐。 （2）画面 生看图，师提问并小结。 1、上课应穿什么服装、鞋子。 （便于运动的服装和鞋子） 2、听故事，回答问题。 3、听故事质疑。 小明怎么忽然摔倒了。 小结：体育锻炼时千万不能佩戴小刀等坚硬危险物品，不能…… 四、小结： 以上就是老师给小朋友讲的上好课的课堂常规。希望大家今后都要做到。 第二课时 教学内容： 模仿动物行走 教学目标： 知识目标：让学生充分认识到模仿动物行走也能提高自己的身体机能。 技能目标：学生能够以各种非常规范的知识移动身体，提高学生的模仿能力，奔跑能力，思维判断能力和表现欲望。 情感目标：通过练习，培养学生活泼向上，热爱大自然的良好品质。 教学重难点： 模仿小动物的行走动作。 教学过程： 一、热身练习： 热身舞《美羊羊喜羊羊》主题歌。 师生共舞。 二、模仿练习，由学生自由模仿动作的行走动作，比一比看谁做的最像。 三、请模仿得最像的同学给大家示范。 四、游戏“帮小动物找家”。 听动物声音——鸭子、青蛙、大象。 猜谜语——兔子、龟、螃蟹。 通过听声音或猜谜语，判断是什么动作迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物行走动作，返回“大森林”。 五、根据学生各自对动作的喜爱，自己选择自由组合，一起创造游戏。 六、放松舞《小白船》。 第三课时 教学内容： 队列练习 教学目标： 认知目标：知道怎样才能站好队。 技能目标：学会排好队，站好队。 情感目标：培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神及发展协调动作。 教学重难点： 1、能自动站好队，做到快、静、齐。 2、培养学生遵纪守法的品质。 教学过程： 一、第一环节 1、整队 A学生根据高矮顺序站好队。 B师进一步调整。 C把学生分成四列横队。 D学生记住自己所在位置。 弄清“列、路”等体育术语。 E说一说自己所站位置。 F游戏：快快集合。 方法：