中学生社会支持系统与同伴关系.pdfVIP

( ) 1999 1 ( 151 ) X 中学生的社会支持系统与同伴关系 邹　泓 ( , , 100875. , ) : 被试为754 名中学生。结果表明, 社会支持系统的功能可以用社会支持、陪伴与亲密感、 意度、惩罚和冲突五 个维度来描述。五 个维度均存在年龄和性别差异。给予中学生社会支持最多的依次 为母亲、父亲、同性朋友和教师; 中学生与同性朋友间的陪伴与亲密感、冲突、 意度依次高于母亲、父 亲和教师; 来自重要他人的惩罚依次为母亲、父亲、教师和同性朋友。高接纳组从母亲、同性朋友和教 师处获得的社会支持及对母亲、同性朋友和教师的 意度均高于低接纳组; 教师给予低接纳组的惩罚多 于高接纳组。在四种关系类型中有互选朋友的中学生获得的社会支持、陪伴与亲密感和 意度均高于无 互选朋友的; 无互选朋友的受到的惩罚多于有互选朋友的。 : 中学生; 社会支持