高考实验命题走向.pptVIP

* 高考实验命题走向 实验题在命题方法上趋向于重视动手能力、安全操作、设计、评价的能力以及对教材演示实验及学生实验的改进和创新能力。 化学实验专题复习——气体制备 一、气密性检查 二、仪器的组装和接口的连接 三、安全问题装置 四、实验方案的设计及评价 一、气密性检查 1、气密性检查涉及问题： 何时进行? 区间确定？如何进行?怎样表述？ 2、 气密性检查的原理: 一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。 “堵死一 头”，采取一定的措施（使之产生一定的压强差），出现对应的现象，分析现象得出结论。 将导气管末端插入水中 用手握住烧瓶 导管末端有气泡产生 松开手后水沿导管上升形成一段水柱。 （1）微热法： （2）吹气法： 关闭导气管上的活塞 从球形漏斗注入一定量的水 使漏斗中的水面高于容器中的水面 （3）注水法: 静置片刻水面位置不变 从导气管口吹气，漏斗的长颈上升一段水柱，当用弹簧夹将 导管夹住时，水柱不下降. 练习: (P6 ) 05东城区20题 (P7 ) 05南昌市 二、仪器的组装和接口的连接 1、实验的原理和目的 （1）气体制取→ 除杂→ 干燥→ 主体实验 → 实验产品的保护与尾气处理 仪器组装顺序 决定 （2）气体发生装置的选择 常见气体发生装置： 1、 固（液）+液 气 ： （图一） （图二） （图三） 2、固（液）+液 不加热 气 （图一） （图二） （图三） 3、固体（固体混合物） 气 4 、 启普发生器及简易装置： 多孔隔板 （图一） （图二） 3、接口的连接顺序 （3）排水量气：“短”进“长”出（排出水的体积即为生成气体的体积。） （2）干燥管：“大口”进（同样利用ＣＯ2和水蒸气的充分吸收）“小口”出（利于余气的导出）， （1）洗气瓶：“长”进（利于杂质的充分吸收）“短”出（利于气体导出）， 2、 仪器的安装顺序 由主到附、从下到上、从左到右。 排水法测气体体积 常见气体除杂装置 2、转化除杂 1、洗气除杂 常见气体干燥装置：1、洗气瓶 2、干燥管 (实验复习资料) ①灼烧式 原理是有毒可燃性气体被灼烧除去 ②吸收式 原理是有毒气体如Cl2、SO2、H2S等与碱反应被除去 ③收集式 原理是将有害气体收集起来，另作处理。 常见气体尾气处理装置 例：实验室用下图所示仪器和药品来制取纯净的氯化铜。 （1）.如果所制气体从左往右流时，上述各仪器装置的正确连接顺序是（填各装置的序号）： （ ）接（ ）接（ ）接（ ）接（ ）接（ ）；其中（2）与（4）装置相连时，玻璃管接口（用装置中字母表示）应是 ———— 接——。 （2）.装置（2）的作用是————————————————————— 。 装置（4）的作用———————————————————。 （3）.待充分反应后，装置（1）的玻璃管中剩余物呈————色，冷却后，将制得的产物配成饱和溶液，溶液呈————色。 3 5 2 4 6 1 棕黄 除去氯气中混杂的水蒸气 蓝绿 除去氯气中的氯化氢 B C 练习: (P4) 05徐州市 广东17实验题 *