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这是人们将这些物品按照一定的标准事先对它们进行了分类 这种方法，对于我们研究纷繁复杂、数量众多化学物质和化学反应有不可取代的作用。 分类的作用和意义 分类方法的应用可使事物更加的系统化、条理化，更进一步区分和认识不同事物的相同点和不同点。 活动探究2 某物质经分析，只含一种元素，则此物质( ) A一定是一种单质 B 一定是纯净物 C 一定是混和物 D 可能是纯净物，也可能是混和物 * 图书馆里有五花八门的书 为什么你能很快找到你需要的书？ 超市里有琳琅满目的商品， 为什么你能迅速找到你需要的物品？ 【思考与交流】 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。 2、请从其他方面收集一些应用分类 法的例子，讨论对它们进行分类的目 的和意义。 1、对下列物质进行分类 O2 、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、 CO2、空气、含镁60﹪的MgO 2、对下列反应进行分类 （1）硫在氧气中燃烧 （2）红磷在氧气中燃烧 （3）铁丝在氧气中燃烧 （4）铝箔在氧气中燃烧 （5）蜡烛在氧气中燃烧 案例1： 以所含阳离子不同进行分类 以所含阴离子不同进行分类 分类的标准 要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，标准不同，得到的分类结果也不相同。通常因为一种分类方法的局限性，我们往往采用多种分类方法。 有关分类标准的问题 Na2CO3 钠 盐 碳酸盐 Na2CO3 交叉分类法：对一种事物以多种标准进行分类 物质所属类别有交叉部分 Na2CO3 K2SO4 钠 盐 钾 盐 这是交叉分类么?为什么? 不是 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 用交叉分类法对下列物质进行分类 H2SO4 HCl HNO3 H2CO3 活动探究1： D 氧化物 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 酸 碱 盐 树状分类法：对同类事物进行再分类的一种方法 同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。 小 结：常 用 的 简 单 分 类 方 法 交叉分类法 树状分类法 特点：物质类别间有相交叉的部分 特点：同层次中各类别间相互独立 分类角度多样 分类标准唯一 1、分散系的概念 把 所得到的体系，叫做分散系。前者属于 ，称作 ，后者起 的作用，称作 。其实，初中我们学过的溶液就是一种分散系，其中溶质属于 ，溶剂属于 。初中我们还学过悬浊液和乳浊液，它们也是分散系。例如泥水中的水是 ，泥土小颗粒是 。 一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中 被分散的物质 分散质 容纳分散质 分散剂 分散质 分散剂 分散剂 分散质 二、分散系及其分类 气 固 液 固 液 气 分散质 分散剂 按照分散质或分散剂的聚集状态（气、液、固）来分，有9种类型。 空气 泡沫 泡沫塑料 云雾 酒精 珍珠 烟 糖水 合金 分散系 胶体 浊液 溶液 悬浊液 乳浊液 按分散质粒子大小来分 2、液体分散系的分类（根据分散质粒子大小） 稳定性 分散质直径 分散系 ＞ 100nm 1～100nm 溶液 浊液 胶体 稳定 不稳定 ＜1nm 1nm=10－9m ? （＜10-9m） （ ＞10-7m ） （10-9m ～ 10-7m） 介稳体系 分散质粒子的大小是胶体区别于溶液、浊液的本质特征。 科学探究 1、Fe(OH)3胶体的制备实验及胶体、溶液、浊液外观特征的比较： 实验步骤： ①取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、 25mlCuSO4溶液和25ml泥水。 ②将烧杯中的蒸馏水加热至 ，向 中逐滴加入 FeCl3饱和溶液，继续煮沸至 ，停止加热，即制得红褐色的 。 ③对比三种分散系： 实验现象：