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28 体育教育（师范） 28 体育教育（师范） 2288 体体育育教教育育（（师师范范）） 一、培养目标 培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校 体育管理及社会体育指导等工作的多能一专的高素质复合型体育教育人才。 二、基本要求 1 “ ” 、领会和掌握邓小平理论和 三个代表 的重要思想；树立科学发展观，熟悉国家有关教 育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。 2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论、方法与 技能，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。 3、了解学校体育改革与发展动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具 有从事体育科学研究的能力。 4、掌握一门外国语和计算机基础知识，初步能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机 的初步技能。 5、具有健康的体魄，健全的人格和感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 三、培养特色 在注重基础理论知识和基本技术掌握的基础上，强化理论联系实际的专业技能，培养会 讲解、会示范、会教学的师范能力和专长比较突出的“多能一专”的综合素质。 四、学制和学位 4 修业年限： 年。 授予学位：教育学学士学位。 五、总学分与课内时数 五、总学分与课内时数 五五、、总总学学分分与与课课内内时时数数 169 总学分： 学分。 课内时数：2769学时。 六、课程设置:: 六、课程设置:: 六六、、课课程程设设置置 1 1 1 11 表 课程类别和结构比例表 % % % % 课程类别 课内教学时数 占总学时比例（%%） 学分数 占总学分比例（%%） 通识 综合类 744 26.87 37 教育 27.22 课程 教师教育类 164 5.92 9 专业基础课 1038 37.49 60 35.50 专业 教育 专业方向课 391 14.12 20 11.83 课程 专业任选课 304 10.98 15 8.88 公共选修课程 128 4.62 8 4.73 实践教学环节