E-learning对高等教育的影响.pdfVIP

第 23 卷第 2 期 商 丘 师 范 学 院 学 报 Vo l . 2 3 　No . 2 2007 年 2 月 J OU RN A L OF S HA N GQ IU TEA CH E RS COL L E GE Feb . 2007 E2le r nin g 对 高 等 教 育 的 影 响 马 　　婧 (美国德克萨斯大学 教育学院 ,美国 德州 79902) 　　摘 　要 : E - L e rnin g 是信息时代教育教学发展 的必然趋势 ,它是信息时代 e 化生存方式的有机 组成部分 。2 1 世纪是信息化的时代 , E - le rni ng 在各 国高等教育中已广泛应用 ,特别是对欧美发 达 国家的高等教育产生 了广泛的冲击和影响 。中国正处在信息化 的进程 中 , E - le rnin g 普遍受 到教育技术界的关注 。探讨 E - le rni ng 给 中国高等教育带来 的机遇和挑战 、冲击和影响是非常 必要的 。 关键词 : E - L e rnin g ; 高等教育 ;影响 中图分类号 : G64 　　　　　文献标识码 :A 　　　　文章编号 :1672 - 360 0 (20 07) 02 - 0 103 - 03 　　一 、E - le r n in g 的概念 成人的教育 目标 ,称为“Viru l ”。它和 一百年以前就开始的 关于 E - le r nin g 的概念 , 目前有许多不同的说法 。归 函授教育以及近几十年的广播 电视教 育的区别在于以互联 纳得比较全面的表 述是 :“E - le rnin g 是指通过 因特网或其 网为基础 。 他数字化 内容进 行学习与教 学的活动 , 它充分利用现代信 “Vir u l”对美国大学教育很有影响 。一些调查机构的调 息技术所提供的、具有全新沟通机 制与丰富资源的学 习环 查结果表明 : 1999 年大 学里面开 设联机教 学机 构的达 到了 境 , 实现一种全新的学习方式 ; 这种学习方式将改变传统教 4 7 % ,2001 年达 到了 56 % ,公立大学有 84 %开设有联机教 学中教师的作用和师生之间 的关 系 , 从而根 本改变 教 学结 程 。在远程教育方面有着悠久历史 的美国大学 ,联机教育为 [ 1] 构和教育本质 。” 远程教育提供了交互方便 、学习时 间和地点灵活 、节约教学 E - le rnin g 概念的形成是随着 多媒体技术 、信息技术和 成本并能根据 自己的基础进行学 习的良好条件 。1998 年有 通讯技术的不断发展而 形成 的 。为此 , 在 我 国各院校 都已 7 1 万人修完了他们的联机教程 ,2 002 年达到 22 0 万人 , 5 年 经把 E - le r ning 作为教育现代化发展的重要 内容纳入教学 间增加了2 倍多 ,这个结果让人 吃惊 。1998 年美国在校大学 改革规划与实践中 。E - le rnin g 的出现与发展 ,对传统的学 生 1455 万人 ,到 2 010 年可达到 1749 万人 ,这个增加 来 自 E 校教学提出了挑战 ,但同时也为学校的教学 改革提供 了强大 - le r nin g 在美 国高等教育的发展 。主要表现在 : 的动力 ,可谓挑战与机遇并存 。