对语文、英语学科新旧课标学习与思考.pdfVIP

文章编号：1006—9860(2012)10—0095一09 对语文、英语学斟觚旧课标昀 学习与思考 何克抗 (北京师范大学现代教育技术研究所，北京100875) 摘要：该文首先对2001年度和2011年度“语文”和“英语”两个学科的新、旧课程标准。从“课程性质与地位” “课程基本理念”“课程设计思路…‘课程的总体目标与内容”“课程的学段目标与内容”和“课程实施建议”等六 个方面进行了较深入的学习与思考。在此基础上，进一步总结出对广大教师最有价值的启示与收获：“11殷’’的语文 新课标特别强调“三维课标”的贯彻与实施，首次对“社会主义核心价值体系”作了全面而准确的阐述，对“教师主 导一学生主体”相结合的教育思想提出较明确的要求；“11版”的英语新课标非常重视和倡导语言学习的“实践性 和应用性”。 关键词：新课程改革；语文课程标准；英语课程标准；课程基本理念；课程设计思路 中图分类号：G434 文献标识码：A 一、引言 度这两轮新、旧课程标准的学习与思考(为了简洁， 为培养现代社会公民应当具有的良好人文素 养、科学素养、创新精神、合作意识和开放的视野，我 轮新、旧课程标准。分别简称之为“01版”标准和“11 国从2001年开始．在基础教育领域实施了新课程改版”标准)。 革。这一轮新课改涉及基础教育领域的课程设置、教 二、对“01版”和“11版”语文课程标准的学 学内容、教学资源、教学模式与教学方法等方方面 习与思考 面，为了使这一轮新课改能朝着健康、正确的方向持 续发展，溅国教育部专门颁布了基础教育领域的国 “11版”语文课程标准和“01版”相比．在体系结 家课程标准(2001)【1】闭，语文和英语两个学科的新课构方面几乎完全相同——两者都包含“前言”“课程 程标准正是其中最核心的内容之一。经过整整十年 目标与内容”“实施建议”三大部分以及“附录”等内 的实践探索，应该说。新课改已经取得比较显著的成 容(在“01版”的第二部分中。虽然只是以“课程目 效——不仅课程设置、教学内容、教学资源有很大变 标”作为其标题．但在这一部分的具体阐述中同样包 革与发展(例如，开设了一批新课程。出版了一大批 含有不同学段的课程内容要求)。下面就从“课程性 符合新课标的新教材，建设了包括DvD光盘、优秀 质与地位～课程基本理念”“课程设计思路”“课程的 视频教学案例、基于web的学科专题网站等各种各 总体目标与内容”“课程的学段目标与内容”和“课程 样的教学资源)；而且。使教师们的课堂教学模式与 的实施建议”等六个方面．对“11版”和“01版”的语 方法也开始发生根本性变化。给人印象较深的就是 文课程标准，加以分析、比较，并在此基础上谈谈个 新课改所倡导的“自主、合作、探究”这种全新的教与 人的观察与思考。 学方式，已逐渐深人人心。与此同时。经过多年的试 (一)关于课程性质与地位 验与探索也发现，新课改总的方向是正确的，但也还 1．“01版”标准对“课程性质与地位”的描述 存在一些需要改进之处。为此。经过多方面征询意见 “01版”语文课程标准明确指出嘲：“工具性与人 以后．我国教育部又在2011年颁布了新一轮基础教文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致 育领域的国家课程标准p】【4)，以指导新课改的持续、深 力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生 入发展。 学好其他课程的基础．也是学生全面发展和终身发 由于近年来．笔者团队在农村地区开展的教学 展的基础。” 改革试验研究．主要是针对“语文”和“英语”两个学 可见，在“01版”标准中。语文课程性