机械设计制造及其自动化教学计划.doc

PAGE 附件二 齐齐哈尔工程学院机械设计制造及其自动化专业人才培养方案制定人：谢伟东 副教授，机械设计制造教研室主任 ，现代工业技术实习中心主任 李国栋 工程师，机械设计制造教研室主任助理副教授，机电技术实验中心主任 齐齐哈尔TR轴承有限公司总工程师 齐齐哈尔信易电热机械有限公司（台资）协理 审核人：钟守炎 教授，机械工程学院院长 齐齐哈尔市机电工程学会副理事长目 录前 言齐齐哈尔市是著名的重工业装备制造基地之一，现有外资企业?1.54?万多家，民营企业三十多万家。在投产的外商投资企业中，全球?100?强企业有?12?家，跨国公司有?124?家，境外上市公司有近?800?家。20?多年来，齐齐哈尔经济迅猛发展，GDP?年均增长?22%，综合实力进入全国大中城市?30?强。2008?年全年完成工业总产值?7222.38?亿元，增长?6.5%。随着珠三角地区的产业升级，齐齐哈尔面临从“齐齐哈尔制造”到“齐齐哈尔创造”的转变，促进了企业对于从事研发设计、培训指导方面的工程技术人才的需求。尤其是模具、数字化制造、装备制造等行业发展势头迅猛，使得机械类工程师产生较大空缺。为充分发挥齐齐哈尔现代制造业基地的优势，深化校企的合作关系，拓宽合作领域，培养适合地方需求的高素质应用型工程技术人才，齐齐哈尔理工学院“机械设计制造及其自动化”专业形成了由“教学计划＋素质拓展计划＋辅修计划＋创新创业能力培养计划”构成的人才培养体系，构建了“基础实验＋实训提高＋课外创新＋工程应用”的实践教学体系，搭建了由校内实验中心和校外实习基地构成的实践教学平台，建设有国际技术合作中心--中瑞精密制造技术中心、2?个校级示范实验实习中心、1?个科研中心、5个学生创新设计与制造基地和3?个职业技能认证培训与考试点。“卓越工程师培养计划”是借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，创建具有中国特色工程教育模式的一项重要举措，它对提升工科人才培养质量，促进工程教育，培养符合社会需求的工程师具有重要的现实意义。为适应珠三角地区新型工业化发展需要，有效解决当前珠三角地区机械制造领域工程师紧缺的问题，本专业积极响应和参加教育部部署的“卓越工程师培养计划”，通过校企合作，以“3＋1”培养模式，培养适合本地区工程实践需要的、具备国际化视野和现代工程师素质的应用型高级专门人才。齐齐哈尔工程学院机械设计制造及其自动化专业培养标准1 技术知识和推理能力具有从事工程工作所需的工程科学知识、工程技术知识以及一定的人文和社会科学知识，能够使用现有技术，了解新兴技术。 1.1 基础科学知识1.1.1 人文、社会科学基础知识 世界观、人生观和价值观培养 思想道德修养与法律意识 文学修养与艺术欣赏 历史知识、社会认知与公共关系学 1.1.2 自然科学基础知识 高等数学基础 物理基础及实验手段 1.1.3 经济管理知识 管理学的基本原理 质量控制与质量管理的基本方法 知识产权基本知识 1.1.4 工具性知识 计算机工具软件的操作和应用 计算机软件编程（VB、C 语言等） 外语的听、说、读、写 文献资料（含外文资料）的查阅与检索 机械测量工具原理及方法 工程图纸绘制1.2 核心工程基础知识 包括工程数学类、力学类、电工电子与信息类、计算机技术、机械产品设计与制造技术等相关学科的基础知识，主要由专业基础课程传授。 1.2.1 工程数学基础知识 向量、矩阵等线性代数基础知识 概率论与数理统计基础 1.2.2 工程力学与材料科学基础知识 理论力学原理与分析方法 材料力学基础 工程材料与热处理基础 1.2.3 电工与电子技术基础知识 电路的基本原理、基本电子仪器仪表的使用 基本模拟电路与时序数字电路的分析、设计及应用 电工技术基础知识 1.2.4 计算机与控制技术基础知识 计算机网络技术 计算机辅助设计与分析技术 控制理论与方法 系统建模与仿真技术基础知识 1.2.5 机械产品设计与制造技术基础知识 公差与技术测量技术 机械设计原理与方法 机械制造工程原理与方法 1.3 高级工程基础知识 主要由专业课程和专业选修课程传授，与工业生产第一线相结合，侧重于应用工程技术知识与 技能来解决工程实际问题。 1.3.1 机械 CAD/CAM 与特种加工技术 塑料、冲压模具设计与制造数控编程与加工技术 逆向工程技术（含反求工程、快速成型技术） 特种加工技术（含电火花、线切割、激光加工技术） 1.3.2 机、电、液一体化技术 单片机及PLC 的工业应用 机电传动与控制技术 液压与气动技术 机电一体化系统设计技术 1.3.3 现代设计与制造技术 产品造型设计 可靠性设计与优化设计 精密与超精密加工技术基础知识 绿色设计与制造技术基础知识 1.3.4 机电系统检测与质量管理 机械产品及零部件的检测技术 质量