2006-2007年度_Jessup国际法模拟法庭.pdfVIP

2006-2007 年度 Jessup 国际法模拟法庭 训练组织工作的总结 1. 选择队员的基本条件  英语语言能力：口语流利、表达自如、具备大量、快速阅读英文法律文件原 文的能力  资料搜索：擅长使用各种资料搜索方法，传统方法如图书馆、报刊资料等； 信息化程度较高的方法，如使用 LEXISNEXIS 法律数据库、Westlaw 法律数据 库等；  分析能力：思路清晰，对国际法的渊源以及对案件事实细节的分析有较强的 把握，选择队员应着重考察他能否合理的运用国际法渊源对案件的事实进行 分析和解释；  法律功底：对国际法重要案件特别是国际法院重要案例的着重了解和分析能 力； 2. 组织训练必须从一开始就明确的两个问题  关于国家责任的分析思路 Jessup 模拟法庭的特点决定了这个思路的重要性。Jessup 模拟法庭模拟的是 国际法院的诉讼程序，在国际法院现实的诉讼中常见的情况也是原告国主张被告 国行为违反国际义务从而应当承担国家责任的问题。每年 Jessup 竞赛都原告、 被告双方都被设定了四个诉讼请求，从我参加比赛的经验来看，这四个诉讼请求 中除了涉及到国际法院管辖权是否成立、案件可受理性（admissibility ）方面的问 题之外，其它实体问题最终的落脚点都是要套用国家责任的原理。 比赛中，经常会涉及到国家责任的问题可以大致归结为三个方面： 第一，国家责任是否成立，这是国家责任构成要件（是否违反国际法义务和 可归因性）的问题； 第二，国家责任成立的前提下，被告国能否免除责任，这是国家责任的免除 事由的问题（如：自卫、反措施、紧急情况、危难、受害国同意等等）； 第三，针对案件的事实，国际法院可以提供什么样的救济？是宣告性判决 （declaratory judgment ）还是更为具体的救济方法（如：保证不再重犯、赔偿、 恢复原状、道歉等等）以及这些救济方式之间相互是什么关系？ 针对诉讼实体问题基本上都是围绕国家责任的理论展开，每年的比赛主题不 同，但是这些不同的主题只是表现在前面第一个层次上，即国家在案件中到底违 反了什么样的国际义务上的不同，但是在大的套路方面，套用国家责任的理论体 系是一个经常运用的套路。 国际法委员会起草的《国家责任条款草案及其评论》对国家责任的理论做了 相当全面的编纂和分析，这份文件在我参加的五年的 Jessup 模拟法庭中，每年 都发挥了重要的参考作用。条款草案的每一条都是在参考国际习惯法的基础上归 纳而成的，国际法委员会对条款草案的评论的每一条中提到的背景和案例都具有 相当的参考作用。因此，我认为对这份文件的研究和熟练掌握是每个参赛队员必 须要做的功课。  法律渊源的重要性 在比赛中要说服法官，一定要有足够的法律支撑。国内比赛有时候是低水平 竞争，常常会发生这样的情况：两个英文流利、口若悬河的队伍相互指责对方违 反了国际法上的义务，但是没有一个队员在法官面前能够清晰的说出对方到底违 反了什么样的国际义务。这种从事实到事实的分析，在法官面前通常没有什么说 服力，因此一定要找到相关的法律渊源的才能说服法官。Jessup 比赛中，说服法 官的逻辑是这样的：从事实到事实的分析等于什么都没有告诉法官，因此你一定 要跳出这个圈子，告诉法官判断案件事实上存在一个 applicable rule，而这个特 定的applicable rule 是对分析案件事实有指导作用，这样才能把比赛的走向往对 自己有利的方面引导。 有没有足够的法律渊源来支撑自己的观点，以前一直是我们参加jessup 比赛 中面临的瓶颈问题，以往四年比赛中一直都解决的不好。我认为今年在国内选拔 赛能够轻松的依据夺冠，很重要的原因就是今年我们很好的解决了这个问题。国 内比赛决赛后，法官认为我们取胜的原因在于提供了比XX 大学更多有效的法律 渊源供法庭考虑。 3. 关于法律依据 “有效性”的问题 国际法的法律渊源有：条约、习惯法、一般法律原则、司法判例和公法学家 学说。这是国际法院规约第三十八条规定的情况。 对于第三十八条规定的各种渊源，在比赛过程中引用不同的法律渊源起到的 效果是不同的。学