守恒法在高中化学试题解答中的应用.pdfVIP

·80· 理科考试研究·综合版 2014年11月1日 守恒法在高中化学试题解答中的应用 223900 江苏省泗洪中学 王贵武 在高中化学教学中，牵涉到的化学知识比初中更加的系统 试题解析根据题干，依据常规的解题思路，看上去好像 化和深化，为了提升高中生的化学学习效能，除了掌握必要的 无法下手，找不到问题的解答切入点．如果能够灵活变动，使用 基础知识外，还需要学生掌握一定的解答技巧和方法．就目前 高中化学学习中的原子个数守恒就比较简单了．问题中待求的 高中化学的各类考试来说，都非常的注重学生学以致用能力和 是在化学反应中一共消耗了多少HNO，，那么依据反应原理， 发散性思维的考查．本文中，主要探究的就是守恒法在高中化 学解题中的应用．文中研究的守恒法是物质在参与化学反应中 了NO：或NO．依据反应物在参与化学反应前后N原子守恒就 存在的一种量化关系，反应前后有一定的关联性或者存在一定 可以列出关系式简单破解了．HNO，与Cu发生反应其中起到 的数量表达关系，如质量相等的质量守恒关系、电荷的代数和 了酸的，生成了cu(NO，)：，那么在此过程中使用的硝酸就= 没有发生变化的电荷守恒关系以及在氧化还原反应中氧化剂 HN01在反 得到的电子数等于还原剂失去的电子数的电子守恒关系等等， 应中也起到了氧化的作用，并且生成了22．4mL的气体，不论 守恒法的使用一定程度上对于破解相关的高中化学试题起到 此气体是什么物质都可以断定它是HNO，的还原产物，且有 了助推剂的作用，简化了解题思路和过程，大大提升了解题的 正确率和速度，因此，在应对一些高中化学试题时，一定要换个 角度去思考，寻找适宜的解答方略． 一、电荷守恒问题探析 三、质量守恒 针对高中化学试题中出现的电荷守恒就是在相关的化学 在化学反应中遵循的质量守恒定律讲的就是反应物在参 反应中物质的电荷不会消失也不会创造，也就是说物质在发生 与反应的过程中前后的质量总和没有发生相应的变化，也就是 化学反应前后所拥有的电荷数是相同的，电荷的代数和没有发 说参与化学反应前的物质总量等于化学反应后生成物的质量 生任何的异常变化．在电解质溶液中所包含的阴阳离子所具有 总和．如果更细化说明的话就是反应前后反应物的原子进行重 的的正负电荷是相等的，使得电解质溶液永远出现的都是电 组整合，但是前后所包含原子种类、数目和质量都是保持不变 中性． 的．依据这一定律中的关系量就可以充分地利用某些元素原子 经典案例1 已知2Fe“+Br2—2Fe”+2Br一，如果往 的物质的量守恒解题，简化解题思路，提升解题效率．质量守 100毫升的FeBr2溶液中注入3．36升标准状况下Cl：，在充分 恒．我们简单的分为两类：一是，在系列反应中某原子个数或物 发生化学反应后，测量出溶液中Cl一和Br一的物质的量浓度相质的量不变，依据此关联性来解答与该原子相关联的某些物质 同，试求原FeBr2溶液中物质的量浓度? 试题解析通过本试题给出的已知条件中可以推断出：还 原性Fe“Br一，因此通入cl：后Fe“发生化学反应后，被全 出的c(H+)=c(OH一)． 部氧化为Fe“．要想解决问题，还需要搞清楚在反应后的溶液 经典案例3已知两种物质Q与冗，它们的摩尔质量比是 中到底剩下哪些物质，依据题干可知反应后的溶液中包含的是 Fe3+、cl一、Br一，并且测量出的溶液中cl一和Br一的物质的量浓