探究活动在教师引导下“升值”——“问题的解决”教学片段赏析.pdfVIP

圈一 一 — 赫饕 戮孥豢 盟 “问题的解决”教学片段赏析 ◇悄瓷芳 在杭州举行的 “千课万人”全国 生 。：最 中间。 吗”“是怎样的呢”“为什么呢”等一 小学数学生本课堂教学研讨观摩活 师：如果水池挖在这儿 ，(如 图1) 系列问题便在学生的头脑 中涌 出并 动中，于萍老师执教了 “问题的解 你们打算怎样画这奈直线?用手势表 亟待解决，从而把学生带入 了更深 决 ”～课 。于老师从一道练习题入 示 。 的思维领域。 “内需”的提升 ，使学 手 ，在探究情境 、探究过程 、探究反 生 的思维活跃 了。对将要探究的内 馈时进行了有效引导，生成 了精彩