整体把握 突出生本 动态生成 全程反思——对王君老师一节说课的评析和感悟.pdfVIP

理 科 教 学探 索 整 体 把 握 突 出 生 本 动 态 生 成 全 程 反 思 — — 对王君老师一节说课的评析和感悟 王卫 国 (唐山市第一中学，河北 唐山 063000) 摘 要：通过一节立体几何的说课案例 ，认识到一节好课要在五个维度上注意修炼：厚实性、生本性、生成 性、整合性和整体性。 关键词 ：案例 ；课例评析；反思 中图分类号：G633．63 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2010)01—0048—04 我校王君老师参加省特级教师高研班归来，和我谈 和垂直两条主线：三“”是指三个角，也就是异面直线所成 起此行的收获。他顺便谈起，在山东考察时，给那里的教师 的角，直线与平面所成的角，二面角；“四”是指四对定理， 做了一次新课程培训，做了一节说课示范，反响强烈。我向 也就是线面平行，面面平行，线面垂直，面面垂直的判断和 王老师索要了说课材料，进行了学习，也觉得很受启发。说 性质定理；一“”就是一个长方