专业大学生在大学英语四级写作中的动词错误分析.pdfVIP

章 华 专业大学生在大学英语四级写作中的动词错误分析 郭春环1，2 （1.辽宁师范大学，辽宁 大连 116029；2.朝阳师范高等专科学校，辽宁 朝阳 122000） M a g n [摘 要] 作者对朝阳师专非英语专业大二的学生大学英语四级作文中的动词的错误进行统计和分析，结果发现 i f i c 非英语专业大学生在及物性型式、主谓一致性和时态这三方面的错误最多，错误最少的是情态动词。 e n [关键词] 英语写作；非英语专业学生；动词错误 t W r i 高职英语的教学目的是通过一定的教学，使学生掌握一些 作文之前并不知道其作文会被用于研究，可保证语料的有效 t i n g 英语基本知识和具备一定的听说读写的能力，而对于大学生写 性。本文将动词的错误按照中国学习者语料库的方法分为九 作的要求就是学生掌握了基础知识以后，并通过实践，能按要 种：及物性型式（vp1）、固定词组（vp2）、主谓一致性（vp3）、定式 求进行书面的语言输出，掌握写作的基本知识。而写作也是大 （vp4）、不定式（vp5）、时态（vp6）、语态（vp7）、语气（vp8）、情态 学英语教学的难点之一，要求学生的英语综合水平和能力都要 （vp9）。本文分析了四级作文，动词的错误数量如下： 达到一定的水平。在写作中最容易出现错误的部分是动词的 错误 v v v v v v vp v v 用法，动词同形容词和名词一样都是英语的核心词汇，它具有 类型 p1 p2 p3 p4 p5 p6 7 p8 p9 2 1 5 1 1 2 ６9 1 语态、时态、情态变化，同时又有及物动词和不及物动词的区 数量 63 25 24 36 08 89 0 45 分，在功能上可分为谓语动词和非谓语动词。因此，在大学英 从上面的表格中可以看出：非英语专业学生大学英语四级 语写作中动词的错误使用占有很大的比例。鉴于此，要想提高 写作中动词错误前三位的是： 学生的英语写作水平，就必须对学生写作中的错误进行研究、 主谓一致性（vp3）、动词时态（vp6）、及物性型式（vp1）。 分析、归纳和总结，找出出现错误的原因，并且探讨减少和避免 3、错误分析 错误的方法，改进教学，从而提高学生的写作水平。 3.1主谓一致性错误（vp3）。