《比的应用》课件-人教版小学数学六年级上册.pptVIP

------专注教育，服务教师------ ------专注教育，服务教师------ 人教版小学数学六年级上册课件 金太阳教学资源 3月12日是植树节，学校把种植120棵小树苗的任务分配给六（1）和六（2）班，两班人数相等。想一想，如果你是大队辅导员，你会按怎样的比例分配，两班各栽多少棵？ 3月12日是植树节，学校把种植120棵小树苗的任务分配给六（1）和三（1）班，假如两班人数相等，怎样分配比较合理？ 3 ：2 120棵小树苗按 的比分 给两个班，应该怎样分配？ 3月12日是植树节，学校把种植120棵小树苗的任务分配给六（1）和三（1）班，两班人数相等。想一想，如果你是大队辅导员，你会按怎样的比例分配，两班各栽多少棵？ 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 120棵小树苗，按3︰2的比分给两个班，应该怎样分配比较合理？ 六（1）班占3份 三（1）班占2份 大班占 5 3 小班占 5 2 120个 120× ＝72（个） 3+2 3 120× ＝48（个） 3+2 2 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 120个 120÷（3+2）=24（个） 每份多少个？ 24×3=72（个） 24×2=48（个） 120棵小树苗，按3︰2的比分给两个班，应该怎样分配比较合理？ 六（1）班占3份 三（1）班占2份 李明与黄华合办股份制食品有限公司，李明出资20万元，黄华出资30万元，两年后盈利150万元，怎样分配利润才合理？ 这些都是“按比例分配”的问题。 分配问题的一般思考步骤是：分什么？有多少？怎样分？ 分什么，有多少？ 总数量 怎样分？ （）︰（）︰（） 求平均分的总份数 求每部分占总数量的几分之几是多少？ 用分数乘法求出每部分是多少。 转化成 按比例分配应用题一般步骤： 分什么，有多少？ 总数量 怎样分？ （）︰（）︰（） 求平均分的总份数 求每部分占总数量的几分之几是多少？ 用分数乘法求出每部分是多少。 转化成 反思： 如何检验答案是不是正确呢？ 按比例分配问题有什么特点？ 用按比例分配方法解决实际时要注意什么？ 120棵小树苗，按3︰2︰1的比分给三个班， 应该怎样分配比较合理？ 谈谈本节课的收获： 按比例分配的应用题 一般步骤 两种方法 课外作业： 在每天的18：00吃完晚饭后到入睡的20：30， 在这150分钟的时间内你是怎么安排的？ 请先将这120分钟按一定的比例合理分配， 并在表格中展示出来。 活动事项 比例 时间 * * * * * * * * * * * * * ------专注教育，服务教师------ * * * * * * * * * * * * *