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章 华 关于高职3dsmax课程分层次教学的探索与实践 邱 岚，郑恩峰，赵 莹 （邢台职业技术学院 艺术与传媒系，河北 邢台 054035） M a g n [摘 要] 在3dsmax的教学活动中，由于学生的来源不同，以及学生自身素质的差异，往往会造成课程进度不能 i f i c 保持完全一致。为保证教学质量，应该根据学生的情况进行分层次教学，本文就3dsmax需要进行分层次教学的原因 e n 和实践进行了初步的探索。 t W [关键词] 3dsmax；学习特点；分层次教学；实践 r i t i n g