新职业英语 职业综合英语.pptVIP

新职业英语 职业综合英语 一、教学目标 语言应用能力 自主学习能力 职场交际能力 二、教学安排 1、课程设计 二、教学安排 2、教学计划（三个学期） 三、教学改革—阅读课教学设计 自由演讲 词汇教学 树立正确词汇观 四、教学评估—加强过程考核 考核内容 五、教学成效 教材有层次，易懂实用 1. Learning objectives To know the steps of job-hunting 2. Teaching methods Task-based approach 3. Teaching arrangement 4. Teaching procedure in details 4. Teaching procedure in details 4. Teaching procedure in details Reading B: McDonald’s Corporate Careers Mini-project (Assignment) Reading A Career Trend ① Lead-in Qs Activities after Reading A More oral outputs ① Small discussion * * ——通过英语学习提升英语交际能力和 职业素质 承德石油高等专科学校 崔秀香 以“学生”为中心 以“实践应用”为导向 以“能力”为目标 用“模块”来设计 靠“任务”来驱动 用“文化”提兴趣 基础英语教学阶段 (1-2学期) 行业英语（第3学期） Warming up Reading A — 3学时 Reading B Language Lab — 2学时 Writing Language Practice — 1学时 Listening Speaking — 2学时 推荐 方案 教学 安排 讲故事 话题讨论 中西方节日溯源 单元主题导入 Warming-up 正确的单词记忆方法 透过单词学文化 语篇教学 学以致用 分析理解文章结构 理解语言文化知识 知识的运用 实际能力的运用 考试和考查相结合 期末与平时测试相结合 独立与分组讨论相结合 学生积极支持教学改革，学习积极性提高 学生英语交际水平提高，综合应用能力明显进步 教师注重自身的学习和提高科研水平 六、学生评价 教材设计新颖，紧跟社会发展 贴近同学生活，易引起共鸣 内容充实，重点突出 选材可操作性强，源于生活，高于生活 有助于打好语言基础，提高应用能力 Unit 8 新职业英语 To be able to read recruitment ads To know the three hot career fields To have a clear idea about one’s career plan Communicative approach Practicing Warming-up Reading B Reading A Activities after Reading A Recruitment information Preparation Interview by HR Application Letter Résumé Interview Letter of Thanks after interview Lead-in: The steps of job-hunting Company introduction Position and Job description Qualification for application Methods of application Warming-up: Content of job offers Passage comprehension Language points Useful phrases and expressions A. Small discussion B. Role play about job interviews 4. Teaching procedure in details a. Do you think you have chosen a hot major? b. Which major do you think is hot in recent years? c. What, do you think, would guarantee your prosperous career? 4. Teaching procedur