2014年山东省泰安市肥城市第三中学高一语文教案：39《游褒禅山记》2（人教版必修2）.docVIP

教学目标： 1、掌握文中特殊文言现象。 2、掌握重点实词和虚词。 3、培养观察事物、思考问题“求思之深而无不在也”的态度，做学问“深思而慎取”的求学信念，培养不畏艰险，勇攀高峰的意志品质。 教学重点： 概括文章内容并探究主旨，提高概括能力。 掌握重点实词和虚词。 教学难点： 培养观察事物、思考问题“求思之深而无不在也”的态度，做学问“深思而慎取”的求学信念，培养不畏艰险，勇攀高峰的意志品质。 教学过程： 一、情境导入 二、精讲点拨 1、小组讨论，找出每段的重点文言知识。 2、总结文言现象 （1）．通假字。 长乐王回深父 父，通“甫”，古代对男子的美称。 （2）．词类活用。 始舍于其址（名词活用为动词，筑舍定居） 名之曰褒禅（名词活用为动词，命名，称呼） 有泉侧出（名词作状语，在一侧） 问其深，则其好游者不能穷也（形容词用作名词，深度） 好游者亦不能穷也（形容词活用为动词，穷尽，走到头） 而其见愈奇（动词作名词，见到的景象） 盖其又深，则其至又加少矣（动词用作名词，到达的人） 火尚足以明也（形容词用作动词，照明） 不得极夫游之乐也（形容词作动词，尽情享受） 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（形容词用作名词，险远的地方） 世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉（谬，形容词的使动用法，弄错，使……错；传，动词作名词，流传的文字；名，名词作动词，说明白。） （3）．文言句式。