2014年山东省泰安市肥城市第三中学高一语文学案：11第二单元（人教版必修2）.docVIP

学习目标：1、识记字音字形 2．自主学习、合作探究理解文中重要语句的深刻含义 3．结合文体特点，体会文中作者所抒发的思想感情 学习重点：自主学习、合作探究理解文中重要语句的深刻含义 学习方法：自主合作探究 课时安排：一课时 一、回顾·预习 解析：B项“莎”应读“ｓｕō”。 2.下列字形全都正确的一组是（ ） A.宛然 敛倨 丰姿 花蕊 B.翩然 凌空 清淅 飘渺 C.沧桑 亘古 荒芜 坚忍 D.归窠 截瘫 车辙 邂逅 答案：C 解析：A项“倨”为“裾”；B项“淅”为“晰”；D项“窠”为“巢”。 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题？ B.比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排。 C.我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？ D.年年月月我都到园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么？ 答案：C 解析：A项中问号应改为句号；B项中“轻松一点”和“安排”之后都应用问号；D项中问号应改为句号。虽然A项与D项中有“怎样”与“什么”，但它们在句中并不表示疑问语气