2014年山东省泰安市肥城市第三中学高一语文学案：34《赤壁赋》1（人教版必修2）.docVIP

学习目标： 1、掌握文中相关文言常识。 2、正音正字。 3、熟读课文。 4、品味语言，体会课文景、情、理交融的特点。 学习重点： 掌握文中相关文言常识。 学习安排：二课时 第一课时 回顾预习： 1、作者介绍 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（即今四川眉州）人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 2、文学知识 “赋” 以楚辞为源头，至荀况始有定名。它出现于战国后期， 到了汉代才形成确定的体制。 《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文，指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意 。 3、给下列字注音