自主学习讲座课件-江西省新余市渝水一中 李新生.pptVIP

一、关于自主学习 二、自主学习在几种课型中的应用举例 2、新授课（定理、公式、性质） 3、习题课 三、自主学习的几点思考 三、自主学习的几点感悟 * * 江西省新余市渝水一中 李新生 3、自主学习的两种极端表现 （1）学生自学 （2）教师一言堂 1、个人理解：自主学习是在教师的指导下，以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种教学模式。 2：师生角色转变：教师要成为“研究型”教师，学生要成为“学习型”学生。 1、概念课----案例：平面向量第一课时； (1)教学方法：概念教学法 (2)教学过程：学习阅读---概念练习---教师引导学生判断----回课本定义----学生达成共识---课堂练习---课堂小结 概念课案例 （1）、教学方法：探究式，即引导学生通过实践活动发现规律、感知定理、推导性质； （2）、教学过程：创设情境--提出问题--自主探索—课堂协作—课堂测试--课堂小结。 ?情影设置案例2：“均值不等式”第一课时： ?某商店在节前进行商品降价酬宾销售活动，拟分两次降价．有三种降价方案：甲方案是第一次打ｐ折销售，第二次打ｑ折销售；乙方案是第一次打ｑ折销售，第二次找ｐ折销售；丙方案是两次都打（ｐ＋ｑ）／2折销售．请问