现代汉语量词“个”非典型结构评价意义与研究.pdfVIP

摘 要 量词是人们用来表示对人，事物，动作进行分类量化的主要手段，通常是以词或者 词组的形式出现在数词之后，名词之前。数量词的组合形成了人们进行记数量化的语言 资源。不同的语言一般有不同的量词系统，比如汉语和英语，汉语量词丰富多彩，用法 复杂多变，而英语则基本上可以看作没有量词范畴，只有少量的名词被借用为量词。但 是语言范畴的不同不代表人类对数量范畴认识的不同，一张桌子在哪里都是一张桌子， 不会因为英汉语的不同,不会因为说话人的主观臆断而变成两张桌子。因此一直以来语言 学家普遍认为量词范畴的主要功能是用来表达信息功能，用系统功能语言学的术语说， 就是概念功能。关于量词的研究也始终以概念功能相关的分析为主。但事实上，大多数 学者都没有注意到汉语中一部分量词本身可以表达出人际功能，如量词“位”和“伙”， 人们在修饰具有正面评价，或拥有社会尊敬的人称时，倾向于用“位”，如“一位教授”， 但在修饰有负面评价的人称时总是使用“伙”，如“一伙强盗”。但这种量词比较稀少， 用法也较固定，所以并无太多相关研究。 但量词“个”作为现代汉语中使用范围最广、使用频率最高的泛化量词之一，却体 现出了值得关注的功能特征变化。首先，其他量词一般都有较固定的修饰对象，而“个” 却有很强的包容力，人，动物，植物，抽象的概念，具有的行为，动作，等等，都可以 用“个”来修饰。其次，“个”具有两种常用结构，一种是典型结构，也就是“数词+个 +名词”，另一种是非典型结构，“动词+个+名词”。而正如本文研究即将说明的那样，这 两种结构中的“个”体现出不同的功能。 本文认为“个”的非典型结构可以从人际意义角度分析，此结构用法之所以独特是 因为它是说话者通过语言赋予语言对象某种评价意义的手段，说话者通过这个结构体传 达了说话者自身的一些主观看法，而不只是“个”的典型结构中传递的概念意义。也就 是说，此时的量词所表达的意义并不局限于与“量”有关了，而还包含了说话者对于“量” 所涉及的对象的价值评判。本研究发现，只有“个”非典型结构体完型才能激活这种评 价意义，这种意义不依附于结构中的单个成份。 据此，和以往局限于概念意义的研究不同，本研究以詹姆斯·马丁的评价系统理论 V 对人际意义资源的分析为理论基础，分析了小句层面“个”的非典型结构的评价意义， 指出“个”的非典型结构用法受语篇中流动的动态人际意义驱动，它承载着语篇内“介 入支点”与“态度取向”两大功能，后者以前者为实现基础。整个结构体现了说话者对 话语现象的人际意义赋值，以“前提”（presupposition ）的自言介入方式使得说话者可 以通过结构来表达他/她的人际态度。当“动+个+名”三个成分组合成“个”非典型结 构时，结构中的“个”通过激活语篇语境的动态属性，提供了一个通向评价资源的接口， 产生了一个“介入支点”，这个“支点”就是说话者临时在语篇中插入的动态赋值语义 “前 提”，即对话语事态的价值贬低或者淡化。说话者通过“前提”介入时所选择的贬值资 源会通过“个”非典型结构从结构内部扩展到整个小句，影响到整个句法层内部对象的 判断价值，也就是说话者的负面态度已经不局限于他/她介入语篇时的语义支点，说话者 是要用这个支点去影响其他对象，这种人际意义波浪韵逐渐发散，在语篇内部形成流动 的评价资源。论文最后认为“个”非典型结构可以表达三种态度： 第一种是负面鉴赏态度。态度对象是“个”非典型结构内的名词所表达的对象事物。 第二种是负面评价态度。态度对象是“个”非典型结构内的动词词组所表达的对象 行为或动作。 第三种是负面情感态度。态度对象是“个”非典型结构外的名词或代词词组所表达 的对象事物或人物。 本文由五章构成。 第一章是简述，简要介绍了本文的研究动机，意义，目标及研究问题和文章框架等 等。 第二章是文献综述。文章回顾了前辈学者对于量词研究以及评价理论的相关文献， 指出前人关于量词句法和语义特征的研究是科学的具有重大意义的，但同时也具有功能 角度不够全面的不足，通过评价理论的互补结合可以对量词的本质有更深的发掘。 第三张是理论框架。文章对评价理论的理论基础，理论特点及应用作了详述，尤其 是与本文研究紧密相关的三大子系统：态度，介入和级差。评价系统是对系统功能语言 学的新发展，詹姆斯·马丁在20 世纪90 年代初在